المساعد الشخصي الرقمي


مشاهدة النسخة كاملة : ربط البناء الضوئي بالتنفس الخلوي


مديرة مختبر
24-12-2014, 12:25 AM
المادة / أحياء
الصف / ثالث ثانوي
الفصل الدراسي / الأول
-------------------------------
سؤال :
كيف يعمل البناء الضوئي والتنفس الخلوي معا في النظام البيئي ؟

أدوات التجربة :

محلول البريثمول الأزرق

http://school-labs.com/upload3/uploads/1419365193571.png

كأس زجاجية

ماصة

أنابيب اختبار

---------------------
خطوات التجربة :

1- نضع 100 مل من البريثمول الأزرق في كأس زجاجية .

http://school-labs.com/upload3/uploads/1419365193571.png
2- باستخدام الماصة ننفخ في المحلول برفق الى أن يتحول إلى اللون الأصفر .

3- نملأ 3/4 أنبوبي اختبار كبيرين بالمحلول الأصفر الناتج في الخطوة 2 .

http://school-labs.com/upload3/uploads/1419365156951.png

4- نغطي أحد الأنبوبين بورق الالمنيوم -1-. ونضع في كلا الأنبوبين نباتا مائيا بطول 6 سم تقريبا ونغلقهما بإحكام ونضعهما على حامل أنابيب في ضوء خافت طوال الليل .

5- نسجل الملاحظات في جدول بيانات .

--------------------

النتائج المتوقعة :

http://school-labs.com/upload3/uploads/1419363343761.png



التحليل والاستنتاج :

الهدف من تغطية الأنبوب بورق الألمنيوم :
1-يمثل الأنبوب المغلف بورق الألمنيوم مجموعة ضابطة ويوضح : أن النبات استعمل ثاني اكسيد الكربون فقط بوجود الضوء حتى يتمكن من القيام بعملية البناء الضوئي .

كيف يعتمد البناء الضوئي والتنفس الخلوي أحدهما على الآخر ؟
2- يأخذ النبات في عملية البناء الضوئي ثاني أكسيد الكربون ويحوله إلى سكر وأكسجين باستعمال الطاقة الضوئية .
وتقوم النباتات والحيوانات بعملية التنفس الخلوي التي تستعمل الأكسجين في حرق الكربوهيدرات وإنتاج ثاني أكسيد الكربون وتعتمد العمليتان إحداهما على الأخرى .

--------------------------------------------------


يستخدم النبات المكشوف ثاني اكسيد الكربون ويعود لون المحلول الى اللون الازرق في الانبوب المكشوف بينما الانبوب المغطى يبقى اللون الاصفر كماهو

مديرة مختبر
24-12-2014, 12:31 AM
السلام عليكم ورحمة الله
ماهو أزرق البروموثيمول ؟
(هو صباغ ينتمي إلى أصبغة ثلاثي فينيل الميثان ضمن فصيلة فثالين الفوسفون. يحضر من برومة (إضافة البروم) لصباغ أزرق الثيمول. يعد أزرق البروموثيمول من مؤشرات الأس الهيدروجيني.
الخواص :
هو سائل ازرق عندما يكون معرضا إلى الهواء فهو يتخذ هذا الشكل عندما يكون مغذى بالأكسجين ويتبدل إلى اللون الأخضر المصفر في وجود ثاني اكسيد الكربون (CO2)، وذلك نتيجة لانخفاض قيمة الأس الهيدروجيني للوسط (انخفاض الpH) بسبب انحلالية غاز ثاني أكسيد الكربون في الماء. ) - ويكيبديا الموسوعة الحرة -

في حال عدم توفر أزرق البروموثيمول يمكن استعمال الفينول الأحمر في التجربة .

ام فيصل ا
13-10-2015, 11:11 PM
[جزاك الله خيراً على هذه الإفادة
ولكن بالنسبة للفينول الأحمر يتغير لونه الى الأصفر او لون آخر

ام فيصل ا
13-10-2015, 11:16 PM
وهل ينفع بدل النبات المائي نبات الزينه

مديرة مختبر
14-10-2015, 02:22 PM
أهلاً بك أ/ ام فيصل ا
ان الفينول الاحمر سيعطي لون اصفر عند التركيز العالي لثاني اكسيد الكربون .
التجربة تكون أسهل مع النبات المائي او الطحالب .
وشكراً

ام فيصل ا
26-10-2015, 05:26 AM
جزاك الله خيراً

مديرة مختبر
26-07-2017, 05:47 PM
السلام عليكم ورحمة الله
تم تنفيذ التجربة في الفصل الصيفي وتم وضع النبات في علبة شفافة بها ازرق البريثمول وبعد النفخ في الكاشف وتغير اللون للأصفر أدخلنا العلبة في كيس نايلون شفاف وأغلقناه جيداً مع بقاء الكيس الذي به النبات في الضوء لليوم التالي
لاحظنا تغير اللون للازرق المخضر فتركناه ليوم آخر فتحول للون الازرق الغامق مع تزايد التمثيل الضوئي وانتاج النبات للاكسجين .
يمكنكم تنفيذ التجربة بهذه الطريقة اذا لم يتوفر لديكم طحلب فقد استخدمنا نبات زينه متسلق.
وإليكم الصور:
المحلول قبل النفخ فيه:
http://www.school-labs.com/upload3/uploads/1501074117391.jpg

بعد النفخ تحول لونه للأصفر:
http://www.school-labs.com/upload3/uploads/150107585441.jpg

تم تغطيته بكيس نايلون شفاف وتركه في الضوء:
http://www.school-labs.com/upload3/uploads/1501076242211.jpg

تحول لون الكاشف للأزرق بعد يومين من وضعه بالكيس وتعريضه للضوء:
http://www.school-labs.com/upload3/uploads/1501076514861.jpg