المساعد الشخصي الرقمي


مشاهدة النسخة كاملة : رضينا بمشرفين من غير التخصص والمشرفين مارضو فينا !


ليـالي نجد
28-05-2011, 01:05 AM
مع التحية والتقدير للجميع
اثناء تصفحي للنت وقراءتي عن مشروع تفعيل المختبرات في ظل المناهج المطورة

لفت انتباهي موضوع بنفس السياق وللأمانه الموضوع رائع جدا ولكن توقفت كثيرا عند هذه النقطة
وتحسرت وتالمت على وضعنا محضرين /ات خاصه من خدمتهم بلغت عشرون عاما او قريبة منها

مااطول عليكم هذه هي الفقرة الأليمة

رابعاً: رأي المعلمون في عمل المحضر وتقييمه

كون اتجاه الخبرة من المعلم ( المنبع ) إلى المحضر ( المصب ) , والتكاملية في العمل , لذا أجد من الأنسب اخذ رأي المعلمون في عمل المحضر وتقييمه في أداءه الوظيفي في حقول ( المعرفة التقنية ومستوى الخبرة ) و ( القدرة على تشغيل أجهزة المختبر وأدواته ) و (المهارة في صيانة أجهزة المختبر) و ( إنتاج نماذج تعليمية بسيطة من البيئة المحلية ), (العلاقات مع الرؤساء ومعلمي العلوم ) و (تقبل التوجيهات) و ( تقدير المسؤولية ), ( العناية بنظافة المختبر ) و ( القدرة على حفظ المواد الكيميائية بصورة سليمة ) و (الإلمام بنظام العمل و إجراءاته ).


بعد قراءة هالفقرة ووش وجهة نظركم

اترك لكم المساحة للنقاش


قبل الختام اقولكم :

عني تخيلت معلمة مستجدة توها متعينة هي بيكون لها رأي بتقيمي فقط لانها معلمة وانا محضرة و كما ورد في الفقرة ( (كون اتجاه الخبرة من المعلم ( المنبع ) إلى المحضر ( المصب ) )



في الختام اقول رضينا بتقييم المشرفين من غير التخصص والمشرفين مارضو فينا يقترحون
بأخذ راي المعلم /ة في تقيمنا <<< الله لنــــــــــــا


:no::no::no:

وفاء الغامدي
28-05-2011, 01:54 AM
مستحيييييييييييل لان اغلب المعلمات انفسهم مايعرفون يشغلون الاجهزة ويجهلون مسميات المواد والادوات الجديدة هههههههه شي يضحك من قوة ثقتهم ببكالريوسهم الي حتى شريحه مجهرية تحلف لي معلمة عمرها ما وازنتها تحت مجهر يدخلون منتدانا ويشوفون علمنا لامنقول ولا منقوش ونقاشنا في عملنا الي يستحيل احد يفهمه مثلنا هذولي ناس ورقيه واقول لكاتب الموضوع الميدان ياحميدان تعال او تعالي عيشي معي يوم كامل في معملي يا صاحبة بكالريوس او دكتوراه كيمياء او فيزياء او احياء ووجهني صححي اخطائي العلمية قبل الورقية صححي مصطلحاتي وتصنيفي بشكل علمي لا خلل فيه اتحدا اي معلمة ميدانيا في تخصصها في معملي الله والله لاعجزها واطلع لها اجهزة لادرستها بجامعه ولاشافتها بمختبر بحكم مروري على 11 معمل انا قد التحدي
مايكفي ان المعلمة تعلق تقصيرها في عملها بالمعمل على المحضرة لكن هيهات الشاطرة تسجل كل التجارب وتكتب جنبها لم تتم بسبب عدم حضور المعلمة للمعمل وتوقع المديره عليها ومشاريع تفعيل المختبرات قائمة على المحضرات وليسة على المعلمات المنبع؟ والمصب؟ تعبير يدل على الدونية ماقالوه علماء بجد عشان يستخدمه شخص يمكن ماقام بتجربة واحدة في حياته والاثباتات موجوده مشرفات مواد اعرفهم شخصيا ما كانت تعرف للمعمل طريق والان تسئل بكل استهتار ليش اش دور المحضرة وينها ليش ماتتابع وتوفر الادوات على اساس المحضرة الادوات والاجهزة ببيت ابوها بس تفتح الباب وتأخذ والا المحضرة تجيب لها دباب طايفي عشان تتنقل من المدارس توفر ادوات للهانم والا وش رايكم تشمر عن ساعديها وتقلب المعمل ورشة عشان ماتجي المعلمة الا وكل شي يشتغل ومشرفتها تنبسط وتعطيها درجة كامله وبالتالي ترضى المعلمة عالمحضرة وتعطيها 90 ؟:p
المديرة تعطي حسب التعاون معاها وطز بالمعمل المشرفه تعطي حسب ما وجدة المعمل والسجلات يوم زيارتها وماالومهم المعلمة تتوقعون بتعطي على ايييييش على اساس المحضرة تبييض وجهها قدام مشرفتها وتوفر لها كل شي حتى لو من جيبها او اكتب كمحضرات الله يعطيهم العاافية ان كل التجارب تمت واوقع عن المعلمات ولا من شاف ولا من درا يعني ارضاء لجميع الاطراف:mpr9_15:

عدوان الغامدي
28-05-2011, 02:03 AM
والان تسئل بكل استهتار ليش اش دور المحضرة وينها ليش ماتتابع وتوفر الادوات على اساس المحضرة الادوات والاجهزة ببيت ابوها بس تفتح الباب وتأخذ والا المحضرة تجيب لها
دباب طايفي :schmoll: عشان تتنقل من المدارس توفر ادوات للهانم والا وش رايكم تشمر عن ساعديها وتقلب المعمل ورشة عشان ماتجي المعلمة الا وكل شي يشتغل ومشرفتها تنبسط وتعطيها درجة كامله وبالتالي ترضى المعلمة عالمحضرة وتعطيها 90 ؟:p


:icon30:

نجود البلوي
28-05-2011, 03:56 AM
ليالي نجد,,, يســــــــلموو ع هالموضوع الي بجد ساخن ,,, والله إذا المعلمة هي الي تقيم على قولت وفاء ضبطيها عند المشرفه


يعني الموضوع (سفلكه) ع قولة السوريين,,,:shutup: ولاهي غريبه ع هالوزارة توقعي منهم أي شي,


وفاء الغامدي ,,, ياهلابك من طوول الغيبات جاب الغنايم:mpr9_03: وحشتنا طلتك,,,

ذوق بطبعي
28-05-2011, 10:33 AM
لاوازيدك من الشعر بيت يأخت وفاء...... اذ فيه تجربه طلبتها المعلمه وسويتها
نزلت وطبقتها معي ورتبت لها كل شي ...ووقت الدرس تقول تفضلي من غير مطرود
على اساسانها هي الي سوت كل شي ..... ولا ترضى بوجودك في المعمل
يعني انها هي الاساس وانتي وجودك امام الطالبات فقط لنضافة المعمل
انا في الثانوي والله ان الطالبات يسألوني وش طبيعة عملك..............؟
لا وفي الأخير يكون لها دور في تقييم عملي هاذي والله المصيبه.........!

ليـالي نجد
28-05-2011, 04:36 PM
مستحيييييييييييل لان اغلب المعلمات انفسهم مايعرفون يشغلون الاجهزة ويجهلون مسميات المواد والادوات الجديدة هههههههه شي يضحك من قوة ثقتهم ببكالريوسهم الي حتى شريحه مجهرية تحلف لي معلمة عمرها ما وازنتها تحت مجهر يدخلون منتدانا ويشوفون علمنا لامنقول ولا منقوش ونقاشنا في عملنا الي يستحيل احد يفهمه مثلنا هذولي ناس ورقيه واقول لكاتب الموضوع الميدان ياحميدان تعال او تعالي عيشي معي يوم كامل في معملي يا صاحبة بكالريوس او دكتوراه كيمياء او فيزياء او احياء ووجهني صححي اخطائي العلمية قبل الورقية صححي مصطلحاتي وتصنيفي بشكل علمي لا خلل فيه اتحدا اي معلمة ميدانيا في تخصصها في معملي الله والله لاعجزها واطلع لها اجهزة لادرستها بجامعه ولاشافتها بمختبر بحكم مروري على 11 معمل انا قد التحدي
مايكفي ان المعلمة تعلق تقصيرها في عملها بالمعمل على المحضرة لكن هيهات الشاطرة تسجل كل التجارب وتكتب جنبها لم تتم بسبب عدم حضور المعلمة للمعمل وتوقع المديره عليها ومشاريع تفعيل المختبرات قائمة على المحضرات وليسة على المعلمات المنبع؟ والمصب؟ تعبير يدل على الدونية ماقالوه علماء بجد عشان يستخدمه شخص يمكن ماقام بتجربة واحدة في حياته والاثباتات موجوده مشرفات مواد اعرفهم شخصيا ما كانت تعرف للمعمل طريق والان تسئل بكل استهتار ليش اش دور المحضرة وينها ليش ماتتابع وتوفر الادوات على اساس المحضرة الادوات والاجهزة ببيت ابوها بس تفتح الباب وتأخذ والا المحضرة تجيب لها دباب طايفي عشان تتنقل من المدارس توفر ادوات للهانم والا وش رايكم تشمر عن ساعديها وتقلب المعمل ورشة عشان ماتجي المعلمة الا وكل شي يشتغل ومشرفتها تنبسط وتعطيها درجة كامله وبالتالي ترضى المعلمة عالمحضرة وتعطيها 90 ؟:p
المديرة تعطي حسب التعاون معاها وطز بالمعمل المشرفه تعطي حسب ما وجدة المعمل والسجلات يوم زيارتها وماالومهم المعلمة تتوقعون بتعطي على ايييييش على اساس المحضرة تبييض وجهها قدام مشرفتها وتوفر لها كل شي حتى لو من جيبها او اكتب كمحضرات الله يعطيهم العاافية ان كل التجارب تمت واوقع عن المعلمات ولا من شاف ولا من درا يعني ارضاء لجميع الاطراف:mpr9_15:

حياكِ الله استاذة/ وفاء

وشاكرة لك اضافتك القيمة

نفع الله بعلمك وبارك بجهودك

ليـالي نجد
28-05-2011, 04:37 PM
:icon30:

حياك أ/ عدوان
شكرا لتأيدك ولمرورك الطيب

ليـالي نجد
28-05-2011, 04:38 PM
ليالي نجد,,, يســــــــلموو ع هالموضوع الي بجد ساخن ,,, والله إذا المعلمة هي الي تقيم على قولت وفاء ضبطيها عند المشرفه


يعني الموضوع (سفلكه) ع قولة السوريين,,,:shutup: ولاهي غريبه ع هالوزارة توقعي منهم أي شي,


وفاء الغامدي ,,, ياهلابك من طوول الغيبات جاب الغنايم:mpr9_03: وحشتنا طلتك,,,

حياكِ أ/ لمسات
يسلمك ربي
وعودا حميدا للأستاذة وفاء

ليـالي نجد
28-05-2011, 04:39 PM
لاوازيدك من الشعر بيت يأخت وفاء...... اذ فيه تجربه طلبتها المعلمه وسويتها

نزلت وطبقتها معي ورتبت لها كل شي ...ووقت الدرس تقول تفضلي من غير مطرود
على اساسانها هي الي سوت كل شي ..... ولا ترضى بوجودك في المعمل
يعني انها هي الاساس وانتي وجودك امام الطالبات فقط لنضافة المعمل
انا في الثانوي والله ان الطالبات يسألوني وش طبيعة عملك..............؟
لا وفي الأخير يكون لها دور في تقييم عملي هاذي والله المصيبه.........!

حياكِ الله ذوق بطبعي
شكرا لأضافتك ومرورك الطيب

عدوان الغامدي
28-05-2011, 06:19 PM
"رضيتو بالهم والهم مارضي فيكم" <<:worthy: قوووووووووووية والله
شكراً لك أ. ليالي نجد
الحقيقة موضوع قوي جداً بل هي قمة المهزلة
هناك مفهوم غير صحيح لدى بعض مشرفي/ات المختبرات وهو كالتالي
يعتقد بعض مشرفي/ات المختبرات بأنهم على رأس هرم المختبرات
ومن ثم معلمي/ات العلوم
ومن ثم محضري/ات المختبرات
يعني كل واحد مسؤول عن اللي بعده
ولا أدري من أين صنعوا هذا المفهوم التسلسلي ؟!
ففي هرم الخبرة العقيم
أصبح المعلم على رتبة (منبع )
ومحضر المختبر على رتبة ( مصب )
وسؤوالي لمن شكل هذا الهرم !!
وهو عن دور مشرفي/ات المختبرات بين المنبع والمصب
وهم للأسف لامنبع ولا مصب :shutup:

أ\عبدالله الحربي
28-05-2011, 09:14 PM
للأسف مشروع تفعيل المختبرات مقتول وهو في المهاد .

اهلا بتقييم زميلي المعلم لي إذا كان هو في الأصل بحاجة إلى تعليم قبل أن يمارس دور التقييم .

لم ولن تؤتي المختبرات أكلها على أكمل وجه حتى يتم تطوير المختص بها وحمايته من بعض المسئولين العابثين في وزارتنا .

أول
28-05-2011, 09:39 PM
يا أخوان
قرارات الوزارة حبر على ورق
مجرد
عملية إستفزازية لجهودكم المبذولة وتحطيم أو بالعربي تهميش
لذا
دعوا القافلة تسير واتركوا أمانة التعليم في أيادي هؤلاء اللتي لم تزدهم مكاتبهم سوى عجا" وتراكم أغبرة
يتصادمون مع أنفسهم قبل قراراتهم
يتخبطون دون الرجوع لأصحاب التخصص وليس معقولا" أن يكون كل هذا العمل منبعه المعلم ومصبة المحضر والمليس والدهان

الحقيقة
أننا فشلنا في إختيار التخصص المناسب وحرام مرتبة الشرف اللي ذاعت هبائا" منثورا"
بل
أصبحت ثقتنا في أنفسنا مهزوزة بعد كل هذا الإجحاف والتطاول على هيبة عملنا
اللذي
يعتبر في الدول المتقدمة أساس الإبتكار والبحث العلمي
و
لا
أنسى أرفع قببعة الإحترام لرجال أعرفهم جيدا" نذروا أنفسهم لرفعة شأن التخصص ولكن لا حياة لمن تنادي

تحياتي فقلمي نزف حبرا"

اللؤلؤة
28-05-2011, 11:00 PM
السلام عليكم و رحمة الله
موضوع هادف و يستحق النقاش كما اسلفت اختي وفاء الغامدي فعلا من المستحيل ان تكون المعلمة على دراية بعمل المحضرة هناك الكثير من التجارب تعتمد المعلمة اعتماد كلي على المحضرة في تجهيزها و تجريبها قبل عرضها على الطالبات و حتى ان كان هناك معلمات هن افضل من المشرفات بالتأكيد لن يكون اكثر خبرة من محضرة المختبر و التي ينحصر عملها في الاهتمام بالسجلات و تصنيف المختبر و كذا اعداد التجارب و تجهيز الشرائح المجهرية و المحافظة على نظافة المختبر و ترتيبه و تنسيقه و المعلمة في غالب الاحيان مشغولة بحصصها و طالباتها و لن تستطيع انصاف المحضرة و انا ار ى الاساس في المعمل بالنسبة للدراسة العملية المحضرة و المعلمة بطبيعة الحال عليها الالقاء و الشرح و الاهتمام بطالباتها لكن التجارب و التصنيف و الاهتمام بالادوات و تجهيزها و المديرة تحكم من خلال متابعة السجلات و سير الدراسة العملية و تفعيل المختبر فمديرتي برغم ان تخصصها ادبي و لكنها على دراية تامة باعمال المختبر و اشعر انها تفهمني و تقدر عملي لا حرمها الله الاجر .فالمديرة عملها اشرافي و هي تنظر للامور نظرة شاملة .

ليـالي نجد
29-05-2011, 12:28 AM
"رضيتو بالهم والهم مارضي فيكم" <<:worthy: قوووووووووووية والله
شكراً لك أ. ليالي نجد

أستاذنا الفاضل عدوان ونصير المحضرين /ات جعلها الله في موازين حسناتك يوم القيامة
رضينا بالمشرفين من غير التخصص والمشرفين مارضو فينا قصدت بها المشرفين اللذين على شاكلة كاتب الموضوع ومن يفكر بمثل تفكيره

الحقيقة موضوع قوي جداً بل هي قمة المهزلة
هناك مفهوم غير صحيح لدى بعض مشرفي/ات المختبرات وهو كالتالي
يعتقد بعض مشرفي/ات المختبرات بأنهم على رأس هرم المختبرات
ومن ثم معلمي/ات العلوم
ومن ثم محضري/ات المختبرات
يعني كل واحد مسؤول عن اللي بعده
ولا أدري من أين صنعوا هذا المفهوم التسلسلي ؟!
ففي هرم الخبرة العقيم
أصبح المعلم على رتبة (منبع )
ومحضر المختبر على رتبة ( مصب )
وسؤوالي لمن شكل هذا الهرم !!
وهو عن دور مشرفي/ات المختبرات بين المنبع والمصب
وهم للأسف لامنبع ولا مصب :shutup:

كلامك في الصميم بارك الله في جهودك ولاحرمك الله الأجر

اسعدني ردك القيم وفقك الله لكل خير

ليـالي نجد
29-05-2011, 12:30 AM
للأسف مشروع تفعيل المختبرات مقتول وهو في المهاد .






اهلا بتقييم زميلي المعلم لي إذا كان هو في الأصل بحاجة إلى تعليم قبل أن يمارس دور التقييم .




لم ولن تؤتي المختبرات أكلها على أكمل وجه حتى يتم تطوير المختص بها وحمايته من بعض المسئولين العابثين في وزارتنا .




بالفعل كما ذكرت أ/ عبدالله بن الحرير المعلم بالأصل بحاجة الى تعليم قبل أن يمارس دور التقيم

شكرا لأضافتك القيمة وبارك الله بجهودك ولاحرمك الله اجرها

ليـالي نجد
29-05-2011, 12:34 AM
يا أخوان


قرارات الوزارة حبر على ورق
مجرد
عملية إستفزازية لجهودكم المبذولة وتحطيم أو بالعربي تهميش
لذا
دعوا القافلة تسير واتركوا أمانة التعليم في أيادي هؤلاء اللتي لم تزدهم مكاتبهم سوى عجا" وتراكم أغبرة
يتصادمون مع أنفسهم قبل قراراتهم
يتخبطون دون الرجوع لأصحاب التخصص وليس معقولا" أن يكون كل هذا العمل منبعه المعلم ومصبة المحضر والمليس والدهان

الحقيقة
أننا فشلنا في إختيار التخصص المناسب وحرام مرتبة الشرف اللي ذاعت هبائا" منثورا"
بل
أصبحت ثقتنا في أنفسنا مهزوزة بعد كل هذا الإجحاف والتطاول على هيبة عملنا
اللذي
يعتبر في الدول المتقدمة أساس الإبتكار والبحث العلمي
و
لا
أنسى أرفع قببعة الإحترام لرجال أعرفهم جيدا" نذروا أنفسهم لرفعة شأن التخصص ولكن لا حياة لمن تنادي


تحياتي فقلمي نزف حبرا"


حياك الله أ/أول
الى متى ووزارتنا تُهمشنا <<< الحمدلله على كل حال


لا
أنسى أرفع قببعة الإحترام لرجال أعرفهم جيدا" نذروا أنفسهم لرفعة شأن التخصص ولكن لا حياة لمن تنادي



تحياتي فقلمي نزف حبرا"



مافي شئ بعيد على الله والف تحية لمن نذر نفسه لرفعة شأن تخصصنا

شاكرة لك مرورك الطيب

ليـالي نجد
29-05-2011, 12:35 AM
السلام عليكم و رحمة الله
موضوع هادف و يستحق النقاش كما اسلفت اختي وفاء الغامدي فعلا من المستحيل ان تكون المعلمة على دراية بعمل المحضرة هناك الكثير من التجارب تعتمد المعلمة اعتماد كلي على المحضرة في تجهيزها و تجريبها قبل عرضها على الطالبات و حتى ان كان هناك معلمات هن افضل من المشرفات بالتأكيد لن يكون اكثر خبرة من محضرة المختبر و التي ينحصر عملها في الاهتمام بالسجلات و تصنيف المختبر و كذا اعداد التجارب و تجهيز الشرائح المجهرية و المحافظة على نظافة المختبر و ترتيبه و تنسيقه و المعلمة في غالب الاحيان مشغولة بحصصها و طالباتها و لن تستطيع انصاف المحضرة و انا ار ى الاساس في المعمل بالنسبة للدراسة العملية المحضرة و المعلمة بطبيعة الحال عليها الالقاء و الشرح و الاهتمام بطالباتها لكن التجارب و التصنيف و الاهتمام بالادوات و تجهيزها و المديرة تحكم من خلال متابعة السجلات و سير الدراسة العملية و تفعيل المختبر فمديرتي برغم ان تخصصها ادبي و لكنها على دراية تامة باعمال المختبر و اشعر انها تفهمني و تقدر عملي لا حرمها الله الاجر .فالمديرة عملها اشرافي و هي تنظر للامور نظرة شاملة .

حياك الله اللؤلوة

شكرا لأضافتك القيمة

بارك الله في جهودك

الشمري
29-05-2011, 12:40 AM
يعطيك العافيه على الطرح المميز ليالي نجد
ماقصرو جميع الاخوان في الردود بيض الله وجيههم
(( اي منبع اي بطيخ الله يخليكم ))<<معليش اخواني المعلمين البعض وليس الكل
في مدرسيتي الحبيبه الى قلبي هنالك معلم علوم خبرته لا تقل عن 25 سنه ولا يوجد عنده اي معرفه في التجارب ((قلم وسبوره فقط))
ويوجد ايضآ معلم عندي خبرته لا تقل عن 18 سنه <<ويتفلسف في المواضيع ولا يدري وش الطبخه
نحن نتكلم عن (( المنبع )) وين المنبع ؟؟؟؟؟
بالعكس انا اجد ان عمل المختبر والتقييم له ولمهامه يجيب ان يتبع هرم خاص به من مشرفين تخصصهم مختبرات مدرسيه الى المحضرين
ملاااااااااااااااااااااااااااحظه هامه جدآ: نحن لانقلل من اهمية معلم العلوم بالعكس فهومنبع المعلومه للطالب وهو الهدف في الاول والاخير
ولاكن نحن لانرضى في هرم المعلم المنبع>>المحضر المصب<<<<<<<<:boxing:

ليـالي نجد
29-05-2011, 09:42 AM
يعطيك العافيه على الطرح المميز ليالي نجد
ماقصرو جميع الاخوان في الردود بيض الله وجيههم
(( اي منبع اي بطيخ الله يخليكم ))<<معليش اخواني المعلمين البعض وليس الكل
في مدرسيتي الحبيبه الى قلبي هنالك معلم علوم خبرته لا تقل عن 25 سنه ولا يوجد عنده اي معرفه في التجارب ((قلم وسبوره فقط))
ويوجد ايضآ معلم عندي خبرته لا تقل عن 18 سنه <<ويتفلسف في المواضيع ولا يدري وش الطبخه
نحن نتكلم عن (( المنبع )) وين المنبع ؟؟؟؟؟
بالعكس انا اجد ان عمل المختبر والتقييم له ولمهامه يجيب ان يتبع هرم خاص به من مشرفين تخصصهم مختبرات مدرسيه الى المحضرين
ملاااااااااااااااااااااااااااحظه هامه جدآ: نحن لانقلل من اهمية معلم العلوم بالعكس فهومنبع المعلومه للطالب وهو الهدف في الاول والاخير
ولاكن نحن لانرضى في هرم المعلم المنبع>>المحضر المصب<<<<<<<<:boxing:

حياك الله أ/ الشمري ويعافيك ربي

بالفعل المعلم كما ذكرت منبع المعلومة للطالب فقط

مشكور لأضافتك القيمة
نفع الله بعلمك وبارك بجهودك