المساعد الشخصي الرقمي


مشاهدة النسخة كاملة : عزيزتي أمينة مركز مصادر التعلم الجديدة تفضلي هنا


عائشة
03-08-2011, 01:16 AM
http://www.welcome2net.com/forum/data/media/9/Islam_0011a.gif

عزيزتي أمينة مركز مصادر التعلم التي تسلمت العمل حديثاً أهلا بكِ هنا لنبدأ معك خطوة خطوة في تأسيس مركز مصادر التعلم بمدرستك

و تشغيل هذا المركز على الوجه المطلوب لكي يحقق الأهداف التي أنشيء لأجلها .

.،.،.،.،.

عائشة
03-08-2011, 01:20 AM
أولاً- الضوابط العامة للتكليف بالعمل في مجال أمانة مصادر التعلم بالمدارس.

1- أن يكون المرشح حاصل على درجة(البكالوريوس) بتقدير لا يقل عن جيد في التخصص.
2- أن يكون مؤهل المرشح تربوياً ويقصد بالتربوي : من حصل على درجة البكالوريوس إعداد تربوي أو أن يكون حاصل بعد البكالوريوس على دبلوم في التربية لمدة لا تقل عن عام دراسي.
3- أن يكون لدى المرشح خبره لا تقل عن أربع سنوات في التدريس.
4- أن يكون المرشح حاصل على تقدير أداء وظيفي لا يقل عن ممتاز في السنتين الأخيرتين.
5- أن يكون له مشاركات فاعله في المجال المرشح له.
6- أن يكون ملماً باستخدام الحاسب الآلي في مجال عمله.
7- أن يكون متعاوناً مع إدارة المدرسة.
8- أن يكون لديه معرفة بأهداف التربية والتعليم.
9- أن يكون لديه معرفة بنظم ولوائح المدرسة.
10- أن يكون لديه معرفة بنظم ولوائح المجال المرشح له.
11- أن يكون حاصلاً على دورات تدريبية في المجال المرشح له.
12- أن يجتاز الاختبار التربوي والمقابلة الشخصية.
13- أن لا يكون للمرشح أي سوابق تدل على تقصيره في العمل أو سلوك مشين يخل بالشرف. أو يكون طرف في قضية قائمة.
14- القدوة الحسنه.
15- في حالة الترشيح بأمانة مركز مصادر التعلم يتم توجيه المرشح للمدرسة المحتاجة .



ثانياً-الضوابط الخاصة بالعمل في مجال أمانة مراكز مصادر التعلم.

أولاً- أن يكون المرشح ملماً بالجوانب التالية.

علم المكتبات وتقنيات التعلم.
-إنتاج الوسائل التعليمية وتشغيل الأجهزة التعليمية ومهارات الاستخدام.
-تصميم وإعداد وتنفيذ المواد التعليمية.
- إدارة مراكز مصادر التعلم.
- بناء الوحدات التعليمية.
- مهارات التقويم وإعادة التنقيح للمواد التعليمية بعدا لتغذية الراجعة .
- مهارات توظيف تقنية المعلومات والاتصالات في تدريس المواد الدراسية المختلفة.



ثالثاً - تكون الأولوية فيمن يرشح من المعلمين لأمانة مصادر التعلم ممن يحملون المؤهل حسب الترتيب الأتي:

1- مؤهل جامعي تربوي ودبلوم عال في مجال المكتبات والمعلومات.
2- مؤهل جامعي في مجال المكتبات والمعلومات.
3- مؤهل البكالوريوس ودبلوم عال في مجال المكتبات والمعلومات.
4- مؤهل البكالوريوس ودورة أو دورات تدريبية نظامية لا تقل عن أربعة أسابيع في مجال المكتبات والمعلومات.
5- من لديه خبره ومعرفة بإدارة مراكز مصادر التعلم وتوظيف التقنيات التعليمية.
6- من لديه الاستعداد والقدرة على التطور المهني واكتساب والخبرات اللازمة لإدارة مراكز مصادر التعلم. وتعطى الأفضلية فيمن يرشح لأمانة مراكز مصادر التعلم وفق ما ورد في
(2) لمن حصل على دورات تدريبية في مراكز مصادر التعلم وتقنيات التعليم بما فيها الحاسب التعليمي. وفي حالة عدم توفر من ينطبق عليه ذلك يلزم المرشح الحصول على هذه الدورات التدريبية خلال السنة الأولى من عمله في أمانة مراكز مصادر التعلم.
7- أي مهام أخرى يكلف بها في مجال العمل التربوي.



رابعاً- مراحل الترشيح :

- استكمال الملفات حسب الشروط والضوابط
- الاختبار التحريري في مجال التخصص والتربويات (30درجه) مشروط باجتياز 75%
- المقابلة الشخصية (30درجه) مشروط باجتياز 75%
- مستوى المرشح في الحاسب الآلي (10درجات)
- تقويم المشرف التربوي ومدير المدرسة (10درجات).
- درجات المرهل وسنوات الخدمة (10درجات)
- الدورات التدريبية (10).

- في حالة التساوي في الدرجة النهائية يقدم الأعلى درجة في الاختبار التحريري وإذا حصل التساوي يقدم الأعلى تأهيلا علمياً وإذا حصل التساوي يقدم الأكثر خدمة


المصدر : لائحة شاغلي الوظائف التعليمية ذات التعميم رقم 100/31/ في تاريخ 18/11/1428هـ


ضوابط العمل في أمانة مراكز مصادر التعلم (http://www.school-labs.com/showthread.php?t=6706)

.،.،.،.،.

عائشة
03-08-2011, 01:36 AM
أختي أمينة مركز المصادر الجديدية ..

لابد أنه تم ترشيحك لهذا الدور وفق الضوابط المذكورة في الرد السابق و بناءً على سماتك الشخصية

فأنتِ معلمة متميزة و مبدعة و محبة لعملك ، تسعين للتطوير المستمر لذاتك و لمن حولك و لعملك


الآن ...

ما هي الخطوة الأولى المطلوبة منك قبل تسلمك مفتاح مقر مركز مصادر التعلم في مدرستك ؟

الاطلاع ... على كل ما يتعلق بمركز مصادر التعلم :

- مفهوم مركز مصادر التعلم

- أهدافه

- مكوناته

- إدارته


وسيلتك في ذلك و هي الوسيلة الأسهل و الأقرب و المتاحة لكِ في كل وقت و حسب ظروفك و إمكاناتك هي الانترنت

اقرئي و اقرئي و اقرئي حتى تشعري بأنك تشبعت بكل ما يتعلق بهذا المجال

الكثير من المواقع تخدمك منها موقعنا المبارك هذا رغم حداثته إلا أننا سنبذل قصارى جهدنا بإذن الله تعالى ليصبح قبلة المعنيين

بمصادر التعلم و مراكز مصادر التعلم

منها أيضا موقع اليسير

و غيرها كثير

بالإضافة إلى الكتب التي تتعلق بمجال مراكز المصادر و المكتبات سواء الكتب التقليدية أو الكتب الاليكترونية

و هي متوفرة بكثرة عبر الانترنت لو بحثتِ ستجدين مكتبات اليكترونية ضخمة زاخرة بأنواع الكتب منها :

مكتبة المصطفى (http://www.al-mostafa.com/)

.،.،.،.،.

عائشة
03-08-2011, 01:42 AM
.،.،.

الخطوة الثانية / الاطلاع على مهامك كــ أمينة مركز مصادر التعلم و دراسة تلك المهام بدقة

و الاستفسار من مشرفتك عن أي مهمة غير واضحة بالنسبة لكِ .

.،.،.،.،.

مهام أمين مركز مصادر التعلم

المهام الإدارية

1. تطبيق ما يرد من الجهات المختصة من لوائح وأنظمة وتوجيهات خاصة بمركز مصادر التعلم .
2. التنسيق مع لجنة مركز مصادر التعلم في وضع الخطط الفصلية والسنوية التي تؤدي إلى تحقيق أهداف المركز، وتقديمها إلى مدير المدرسة لاعتمادها.
3. التشاور مع الهيئة التعليمية في المدرسة لاقتراح ما يحتاجه المركز من مصادر التعلم بأنواعها التي تخدم المنهج الدراسي، والاحتياجات التربوية والتعليمية في المدرسة، وما يتطلبه ذلك من تجهيزات ضرورية، وكل ما يساعد على تحقيق أهداف المركز، والعمل بالتعاون مع الجهات المختصة على توفيره ومتابعة إجراءات تأمينه والحصول عليه.
4. تعريف المعلمين والطلاب بما يصل إلى المركز من مصادر تعلم جديدة.
5. استلام مصادر التعلم وتسجيلها بالطرق النظامية الخاصة بها.
6. ختم مصادر التعلم بختم ملكية المدرسة وختم التسجيل وكتابة الرقم العام (رقم الورود) على كل مصدر.
7. تسجيل مصادر التعلم التي يتم خصمها من (سجل العهدة) وذلك عندما تسحب بمذكرات رسمية، أو بموجب محاضر معتمدة من لجنة مركز مصادر التعلم تفيد التلف أو الفقد، أو الإرجاع أو نقل الأصناف إلى جهة أخرى.
8. الاهتمام بالدوريات (صحف أو مجلات) وتسجيل وصولها في السجل الخاص بها أولاً بأول، ومتابعة المتأخر وصوله منها، والعمل على الحصول على الأعداد الناقصة لإكمال مجموعة المركز.
9. إحصاء نشاطات المركز وذلك بتدوين المعلومات الخاصة بذلك في السجل المخصص لهذا الغرض، وإعداد تقرير شهري عن النشاط في المركز، وإرساله إلى إدارة التعليم.
10. إعداد جدول لتنظيم زيارة فصول المدرسة للمركز.
11. تنظيم عملية إعارة مصادر التعلم القابلة للإعارة ومتابعة المعار منها والمطالبة بإرجاعها في الموعد المحدد.
12. المحافظة على موجودات المركز والعناية بسلامة جميع أنواع مصادر التعلم ، والتوصية بتجليد كتبه وإصلاح ما يعطب من أجهزته ووسائله.
13. إجراء عملية الجرد السنوي وعمل المحاضر اللازمة لذلك.
14. إعداد تقرير سنوي عن المركز واحتياجاته وعرضه على لجنة مركز مصادر التعلم لمناقشته واعتماده، قبل إرساله إلى إدارة التعليم.



المهام الفنية

15. معاونة المعلمين، والطلاب على اختيار مصادر التعلم المناسبة والأجهزة التعليمية اللازمة واستخدامها.
16. تقديم الخدمة المرجعية لرواد المركز وإرشادهم إلى المعلومات المطلوبة ، حسب مصادر التعلم المتاحة.
17. تشغيل أجهزة المركز والمحافظة على جاهزيتها.
18. العمل على إعداد الفهارس اللازمة لجميع أنواع مصادر التعلم المتوفرة في المركز والمدرسة والاستمرار في صيانتها والإضافة إليها وتعديلها حسب ما يستجد من مواد. (يلاحظ أن قواعد الفهرسة المعتمدة هي الأنجلوأمريكية)
19. العمل على تصنيف مصادر التعلم حسب خطة التصنيف (ديوي العشري).
20. تنظيم مصادر التعلم وترتيبها في أماكنها الصحيحة بما يسهل تناولها للاستخدام وإعادتها.
21. التقويم المستمر لمصادر التعلم بالتنسيق مع لجنة المركز والتوصية باستبعاد ما يرى عدم صلاحيته، إما لتقادمه أو لعدم مناسبته لأهداف المركز ووظائفه التعليمية والتربوية.
22. العمل على تطوير مهاراته وتثقيف ذاته في مجال عمله، بمختلف الطرق والأساليب التي ترفع من كفاياته المهنية.
23. عمل قوائم ببليوجرافية لما يوجد في المركز من مصادر التعلم لها اتصال بالمناهج وإبلاغها المعلمين للاستفادة منها في إعداد الدروس وتوجيه التلاميذ أو الطلاب إلى الاستفادة منها والرجوع إليها.



المهام التربوية والتعليمية

24. التعاون مع المعلمين في توضيح أهداف المركز ورسالته ودوره في تنمية مهارات التعلم الذاتي، والتعلم التعاوني، والقراءة الواسعة الشاملة، من خلال زيارة الصفوف وعقد اللقاءات وإعداد النشرات، وما إلى ذلك.
25. مساعدة المعلمين في توجيه التلاميذ أو الطلاب إلى تلخيص ما يتوصلون إليه من مصادر التعلم المختلفة والتحدث به وعرضه أمام زملائهم، وتنمية ميولهم البحثية والاستكشافية.
26. إعطاء دروس تربوية وتعليمية لرواد المركز والتحضير لهذه الدروس كتابياً عن كيفية البحث عن المعلومات، وتزويد الطلاب بمهارات البحث والاستكشاف ومهارات الاستفادة من نظم المعلومات والتعلم الذاتي.
27. تقديم المشورة التربوية والفنية للمعلمين في الجوانب التربوية والتقنية لمركز مصادر التعلم.
28. مساعدة الطلاب في إجراء البحث العلمي.
29. إعداد برامج تدريبية للمعلمين على استخدام الأجهزة التعليمية، وتنفيذها.
30. الاشتراك مع الطلاب والمعلمين في إعداد مسابقات وبرامج ثقافية وعلمية
تكوين جماعة مركز المصادر و تفعيل نشاطاتها العلمية والثقافية.


.،.،.،.،.

مهام أمين/ـة مركز مصادر التعلم (http://www.school-labs.com/showthread.php?t=7037)

.،.،.،.،.،.

عائشة
03-08-2011, 02:12 AM
.،.،.،.

الخطوة التالية


بالرجوع للمهام نجد أن المهمة رقم 5 تنص على 5. استلام مصادر التعلم وتسجيلها بالطرق النظامية الخاصة بها

ماذا يجب عليك عند استلام عهدة المركز ؟

ما هي عهدة مركز مصادر التعلم ؟

عهدة مركز مصادر التعلم تشمل جميع مكونات و محتويات مركز مصادر التعلم مثل :

- الأثاث : دواليب - كراسي - مقصورات - مكتب - مكتب استقبال

- الأجهزة :

تتوزع على قاعتين هما : قاعة التعلم الجماعي و قاعة التعلم الذاتي

- ملحقات الأجهزة : من توصيلات و أقراص تعريف ( سيديهات )

- مصادر التعلم : مطبوعة / كتب - دوريات - أطالس - موسوعات ، صوتيات : أشرطة كاسيت - أقراص مضغوطة

تشتمل على مواد صوتية - أشرطة فيديو - أفلام بأنواعها - شفافيات - لوحات صور - مجسمات .

- تمديدات الشبكة

- تمديدات كهربائية كافية خاصة بالأجهزة المختلفة

- لوحة الترا الخاصة بكهرباء المركز

- تمديات الهاتف للانترنت

و لكي تتعرفي على الكمية التي يفترض أن يزود بها مركزك عليك أولاً أن تتعرفي على فئة مركزك


تحدد فئة المركز حسب المساحة كما يلي :


فئة ( أ ) 250 متر : وهي الفئة التي تحقق المعايير الكاملة لمركز مصادر التعلم .


فئة ( ب ) 200 متر : وهي الفئة التي تستطيع أغلب المدارس ذات الأبنية الحديثة تحقيقها


فئة ( ج ) 150 متر : وهي فئة تناسب المدارس التي لا تستطيع توفير المساحات الكافية . <<<<< حسب أحد المواقع

لكن ... المطبق في مدارسنا حسب ما يلي :

فئة ( أ ) المساحة = 150م مربع

فئة ( ب ) المساحة = 120 م مربع

فئة ( ج ) المساحة = 90 م مربع

فئة ( د ) المساحة = 40 م مربع



حسب مساحة المركز تحدد فئته و حسب الفئة يتم تجهيز المركز .

.،.،.،.

نماذج مراكز مصادر التعلم

النموذج 1

http://www.alyaseer.net/ata/msaderPictures/nmothj1.jpg




النموذج 2

http://www.alyaseer.net/ata/msaderPictures/nmothj2.jpg




النموذج 3

http://www.alyaseer.net/ata/msaderPictures/nm,thj3.jpg





النموذج 4

http://www.alyaseer.net/ata/msaderPictures/nmothj4.jpg


.،.،.،.،.،.

عائشة
03-08-2011, 02:17 AM
.،.،.،.


الخطوة التالية ...

عند استلامك عهدة المركز عليك مطابقة ما يوجد على أرض الواقع في المركز مع ما هو مدون في الأوراق الخاصة بتلك العهدة

المطابقة تكون : بالاسم - النوع - العدد


بعد أن تتم المطابقة و تجدين أن جميع ما يوجد بالمذكرة الخاصة بالتجهيزات موجود بالمركز يتم عمل محضر تسليم و استلام و توقعين على الاستلام

و منذ هذه اللحظة يكون المركز بكل معداته و عتاده في عهدتك و أمانة لديك و أنت خير من يحفظ تلك الأمانة .

.،.،.،.،.

عائشة
03-08-2011, 02:21 AM
.،.،.،.

الخطوةالتالية :

تنظيم المركز بكل مكوناته و تجهيزه لاستقبال الزائرات و المستفيدات و للقيام بالمهام المناطة به .


يتم تنظيم المركز حسب مساحته :

إذا كان يتكون من قاعتين :

تخصص قاعة للتعلم الجماعي و قاعة للتعلم الذاتي

إذا كان مكون من ثلاث قاعات :

تخصص قاعة للتعلم الجماعي و أخرى للتعلم الذاتي و الثالثة ورشة لإنتاج الوسائل التعليمية .

إذا كان يتكون من قاعة واحدة :

تنظم مكوناته بحيث يستخدم للتعمل الجماعي ( حصص دراسية - محاضرات - ندولات - دورات ... ) ، و يستخدم

للتعلم الذاتي في حال عدم شغله بأي عمل أو نشاط جماعي .

.،.،.،.،.

عائشة
03-08-2011, 03:20 AM
.،.،.،.

الخطوة التالية

.

.

.

توفير السجلات و الملفات الخاصة بالمركز و منها دفتر التحضير اليومي الذي تم تسليمه للأمينات خلال العام الماضي

و لمن ترغب في الحصول عليه .... أحد الإخوة وضعه في أحد المواقع جزاه الله خير و قمت بتجميع الملفات في ملف واحد جاهز للطباعة على الرابط التالي :

دفتر التحضير اليومي جاهز للطباعة

http://school-labs.com/upload3/uploads/13611098121.rar

.،.،.،.،.

عائشة
03-08-2011, 03:33 AM
.،.،.،.،.


إذا كانت المكتبة مستقلة فيجب دمجها مع مركز مصادر التعلم و لا يتم التعامل معها على أنها مرفق مستقل

.،.،.،.،.،.

إذا كانت الكتب الموجودة في المركز غير مصنفة فالخطوة الأولى هي :

- تصنيفها حسب تصنيف ديوي العشري ( سيتم شرحه في رد لاحق )

- ختم كل كتاب بختمي الملكية و التسجيل : هذان الختمان توفرهما إدارة المدرسة

http://www.school-labs.com/upload2//uploads/images/domain-382964d9e5.jpg



- ثم تسجيلها في سجل عهدة الكتب ، و عند التسجيل يراعى ما يلي :

1 - إعطاء الكتاب الرقم العام { الرقم التسلسلي }

2 - تسجيل جميع الكتب في مسلسل واحد دون النظر إلى موضوعاتها ولكن تسجل حسب ورودها ويعطى لكل نسخة رقم تسلسلي

3 - لا يجوز الكشط أو الشطب أو استخدام المزيل أو تغيير البيانات في هذا السجل باعتباره سجل عهدة

4 - ترقيم جميع صفحات السجل ولا يمكن قطع أي صفحة وختمها بختم الادارة ( المدرسة )

5 - إذا تلفت أوراق السجل واحتاج إلى تغيير لا يمكن تغييره إلا بعد حصول أمينة المكتبة على موافقة من مديرة المدرسة و مشرفة المكتبات وعضوات لجنة المكتبة

6 - في حالة سحب كتاب أو فقدانه يسجل في خانة الملاحظات مع ذكر سبب السحب

7 - لايجوز بأي حال من الأحوال ترك سطر فارغ دون الكتابة عليه بل تدون الكتب فيه حنى آخر سطر في الصفحة .

.،.،.،.،.،.،.

عائشة
03-08-2011, 03:39 AM
.،.،.،.

تحدثنا في الرد السابق عن أحد أهم سجلات المكتبة أو مركز مصادر التعلم و هو سجل عهدة الكتب

.،.،.،.،.

السجل الثاني :

سجل عهدة الدوريات

1- يسجل في هذا السجل المطبوعات والدوريات والمجلات التي ترد الى المكتبة وهو من السجلات التي

تختم بختم المدرسة باعتباره من السجلات الرسمية

2- ترقم صفحاته

3- تترك 10 صفحات لكل دورية او مجلة وكل صفحة تحمل سنتين هجريتين

4- يوضع فهرس في صفحة الغلاف لتوضيح اسماء الدوريات ورقم الصفحة

5- تقوم امينة المكتبة بوضع اشارة صح في خانة اليوم الذي وصلت فيه الدورية مثال 20 من شهر محرم ...

وهكذا حسب ورود كل دورية .

.،.،.،.،.،.

عائشة
03-08-2011, 03:52 AM
.،.،.،.

تجدين في سجل عهدة الكتب البيانات التالية :

الرقم العام _ الرقم الخاص - اسم المؤلف - عنوان الكتاب - عدد الأجزاء - المورد -ا لناشر - سنة النشر - ملاحظات

- الرقم العام / هو الرقم التسلسلي حسب ورود الكتاب للمكتبة

- الرقم الخاص / هو رقم الطلب و يتم تحديده لكل كتاب بالطريقة التالية :

رقم الطلب أم الرقم الخاص :ـ

إن أي رقم في خطة تصنيف ديوي هو رقم مخصص لموضوع معين وليس لكتاب بعينه ، وبالتالي فهـــــــــي

تأخذ نفس الرقم ، ولكي يتم التمييز بين هذه الكتب ، يلجأ المصنفون إلى إضافة مجموعة من ثلاثة حروف

تؤخـــــذ مــــــــــن بيانات الكتاب وتوضع تحت رقم التصنيف لتمييز كتاب معين عن غيره من الكتب ، ويسمى

الناتج عندئذ بالرقــم الخـاص وهذا الرقم هو الذي يطلب به الكتاب ويرتب بمقتضاه على رفوف المكتبة .

والحروف الثلاثة المذكورة هي عبارة عن :

•الحرف الأول من المقطع الأول من اسم المؤلف ( في العادة يكون اسم العائلة عندما تتبع المكتبة أسلـــــــوب قـلب الاسم ) .

•الحرف الأول من المقطع الثاني من إسم المؤلف ( الإسم الأول ).

•الحرف الأول من العنوان ( مع إغفال أل التعريف ).


.،.،.،.،.

مثال على ذلك ما يلي : ـ

عنوان الكتاب : الفهرسة الوصفية للمكتبات .

المؤلف : شعبان عبد العزيز خليفة .

رقم التصنيف : 25.3 .

رقم الطلب : 0.25.3

خ ش ف

خ – أول حرف من خليفة ش – أول حرف من شعبان ف – أول حرف من فهرسة .

0.25.3

خ ش ف رقم الطلب يدون في بطاقة صغيرة تثبت في كعب الكتاب

http://www.school-labs.com/upload2//uploads/images/domain-809999ce46.jpg


http://www.school-labs.com/upload2//uploads/images/domain-1aec922b28.jpg


.،.،.،.،.



سؤال : كيف أصنف الكتب في المكتبة المدرسية ؟

الإجابة :

قبل أن نشرع في عملية التصنيف لابد لنا من تحديد موضوع الكتاب المراد تصنيفه ، ولتحقيق ذلك

نتبـــــــــــــع واحــــدة مــن الخطوات التالية :-

1 - قراءة مقدمة الكتاب مع التركيز على تفصيلات الفصول التي كتبها المؤلف في مقدمة كتابه .

2 - استعراض قائمة المحتويات إذا كانت مقدمة الكتاب مختصرة ولم يكتشف منها المصنف موضوع الكـــتاب .

ويجب أن نعلم أن هناك موضوعاً عاماً للكتاب وآخر رئيسياً



ومثال ذلك :ـ
كتاب يحمل العنوان التالي ( المكتبات المتخصصة في الرياضيات ) كيف يتم تصنيفه؟

عملية التصنيف تتم كما هو موضح فيما يلي :ـ

رقم التصنيف الخاص بمثل عنوان هذا الكتاب

رقم تصنيف الرياضيات

الموضوع الرئيسي للكتاب وفقاً للعنوان

رقم تصنيف المكتبات

الموضوع الفرعي

رقم تصنيف المكتبات

الموضوع العام

510

المكتبات في مجال الرياضيات

026

المكتبات المتخصصة

020

المكتبات

هذه الأرقام الثلاثة الخاصة بهذه الموضوعات تعرفنا عليها من الجداول فكونا منها الرقم

الأخير مع حذف الصفر في 510

يتم تدوين هذا الرقم على الكتاب .

.،.،.،.

عائشة
03-08-2011, 04:27 AM
.،.،.،.،.

تصنيف الكتب يتم حسب تصنيف ديوي العشري

قسم ديوي المعارف البشرية إلى 10 أقسام ( الأصول ) ( الخلاصة الأولى ) و خصص لكل أصل 100 رقم

قسم ديوي كل أصل إلى 10 فروع ( الخلاصة الثانية ) و خصص لكل فرع 10 أرقام

قسم كل فرع من هذه الفروع إلى عشرة أقسام تسمى شعب وخصص لكل شعبة رقـــــماً واحداً

الخلاصات الثلاث لنظام تصنيف ديوي

الخلاصة الأولى موضحة في جدول(1)

http://www.school-labs.com/upload2//uploads/images/domain-25a74d9a81.jpg

الخلاصة الثانية موضحة في جدول(2)

http://www.school-labs.com/upload2//uploads/images/domain-ce2fec7707.jpg

http://www.school-labs.com/upload2//uploads/images/domain-2c954b811a.jpg

http://www.school-labs.com/upload2//uploads/images/domain-160af5a472.jpg

http://www.school-labs.com/upload2//uploads/images/domain-ae49e6eb42.jpg

.،.،.،.،.،.،.

ملحوظة :

الجداول من نشرة أعددتها حول التصنيف و ترتيب الكتب في المكتبة .

.،.،.،.،.،.،.،.


يتبع الخلاصة الثالثة >>>>>

.،.،.،.،.،.

عائشة
03-08-2011, 04:49 AM
.،.،.،.


الخلاصة الثالثة لنظام تصنيف ديوي العشري
والفروع والشعب لأصل المعارف العامة من رقم …[ . . . ] …………….. إلى رقم [ 049[
لم يستخدم الأعمال الموسوعية العامة المكتبات والمعلومات البيليوغرافيا المعارف العامة الفروع

040 لم يستخدم 030 الأعمال الموسوعية العامة 020 المكتبات والمعلومات 010 البيليوغرافيا 000 المعارف العامة شعـــــــب
041 لم يستخدم 031 الأعمال الموسوعية العربية 021 العلاقات المكتبية 011 البيليوغرافيات العامة 001 المعرفة
042 لم يستخدم 032 الموسوعات الأمريكية والإنجليزية 022 مباني المكتبات وأجهزتها 012 بيليوغرافيات الأفراد 002 الكتاب
043 لم يستخدم 033 الموسوعات الألمانية 023 الموظفون وأوضاعهم 013 بيليوغرافيات طبقات معينة من الكتاب 003 النظم
044 لم يستخدم 034 الموسوعات الفرنسية والكاتالانية 024 لم يستخدم 014 بيليوغرافيات الأعمال المجهولة 004 لم يستخدم
045 لم يستخدم 035 الموسوعات الإيطالية والرومانية 025 العمليات المكتبية 015 البيليوغرافيات الخاصة بالأماكن 005 لم يستخدم
046 لم يستخدم 036 الموسوعات الأسبانية البرتغالية 026 المكتبات المتخصصة موضوعياً 016 البيليوغرافيات والفهارس الموضوعية 006 لم يستخدم
047 لم يستخدم 037 الموسوعات السلافية 027 المكتبات العمومية غير المتخصصة 017 الفهارس الموضوعية العامة 007 لم يستخدم
048 لم يستخدم 038 الموسوعات الإسكندنافية 028 المطالعة واستخدام وسائل المعلومات 018 الفهارس الشرفية وفهارس المؤلفين 008 لم يستخدم
049لم يستخدم 039 الموسوعات باللغات الأخرى 029 لم يستخدم 019 الفهارس القاموسية 009 لم يستخدم


تابع الفروع والشعب للأصل المعارف العامة من رقم [ 50 . ] ……………….. إلى رقم 099

المخطوطات والكتب النادرة المجموعات العامة الصحافة ، النشر ، الصحف المنظمات والمؤسسات العامة المطبوعات المسلسلة والدوريات الفروع

090 المخطوطات والكتب النادرة 080 المجموعات العامة 070 الصحافة ، النشر الصحف 060 المنظمات والهيئات والمؤسسات العامة 050 المطبوعات والمسلسلات والدوريات شعـــــــب
091 المخطوطات 081 المجموعات العامة بالعربية 071 الصحافة والنشر في الوطن العربي 061 المنظمات والمؤسسات في الوطن العربي 051 المسلسلات العربية
092 كتب القوالب والأصول 082 المجموعات العامة بالإنجليزية 072 الصحافة والنشر في الجزر البريطانية 062 المنظمات والمؤسسات ببريطانيا وأمريكا 052 المسلسلات العامة الإنجليزية
093أوائل الطبعات 083 المجموعة العامة بالألمانية 073 الصحافة والنشر في أوروبا الوسطى 063 المنظمات والمؤسسات أوربا الوسطي 053 المسلسلات العامة الألمانية
094 كتب مشهورة لطباعتها 084 المجموعات العامة بالفرنسية والبرفنسية 074 الصحافة والنشر في فرنسا وموناكو 064 المنظمات والمؤسسات في فرنسا وموناكو 054 المسلسلات العامة الفرنسية
095 كتب مشهورة لتجليدها النادر 085 المجموعات العامة الإيطالية والرومانية 075 الصحافة والنشر في إيطاليا والمناطق المجاورة 065 المنظمات والمؤسسات في إيطاليا والدول المجاورة 055 المسلسلات العامة الإيطالية
096 كتب مشهورة لرسومها النادرة 86 المجموعات العامة الأسبانية والبرتغالية 076 الصحافة والنشر في إيبيريا والجزر المجاورة 066 المنظمات والمؤسسات في شبة جزيرة أيبيريا 056 المسلسلات العامة البرتغالية
097 كتب مشهورة لملكيتها أو أصلها 087 المجموعات العامة بالسلافية 077 الصحافة والنشر في أوروبا الشرقية 067 المنظمات المؤسسات في أوروبا الشرقية 057 المسلسلات العامة السلافية
098كتب مشهورة لمحتوياتها 088 المجموعات العامة بالأسكندنافية 078 الصحافة والنشر في إسكندنافية 068 المنظمات والمؤسسات في مناطق أخرى 058 المسلسلات العامة الأسكندنافية
099 كتب مشهورة بأشكالها وأحجامها 089 المجموعات العامة باللغات الأخرى 079 الصحافة والنشر في المناطق الأخرى 069 علم المتاحف 059 المسلسلات العامة باللغات الأخرى


الفروع والشعب للأصل الفلسفة والعلوم المتصلة بها من رقم ……[100]………….. إلى رقم [ 149 [

المباحث الفلسفية ظواهر الخوارق وفنونها نظرية المعرفة الجنس البشري ما وراء الطبيعة الفلسفة وعلومها الفروع

140 المباحث الفلسفية 130 ظواهر الخوارق وفنونها 120 نظرية المعرفة الجنس البشري 110 ما وراء الطبيعة 100 الفلسفة وعلومها المتصلة بها شعـــــــب
141 المثالية والمباحث والنظم المتصلة بها 131 الرفاهية والخير والسعادة 121 نظيرة المعرفة 111 علم الوجود 101 نظرية الفلسفة
142 الفلسفة النقدية 132 خالي 122 السبية العلة 112 خالٍ 102 متفرقات فلسفية
143 الفلسفة الحدسية البرغوتية 133 علم نفس التـ 123 الحتمية واللاحتمية 113 علم الكونيات 103 المعاجم الموسوعات الفلسفية
144 الفلسفة الإنسانية والنظم المتصلة بها 134 خالٍ 124 الغائبة 114 علم الفضاء الكوني 104 خالٍ
145 المذهب الحسي والأيديولوجية 135 الأحلام والأسرار 125 خالٍ 115 الزمن 105 المطبوعات المسلسلة الفلسفية
146 المذهب الطبيعي والنظم المتصلة بها 136 دراسة الخطوط وتحليلها 126 النفس الذات 116 التطور 106 الهيئات والمنظمات الفلسفية
147 مذهب وحدة الوجود والمباحث المتصلة بها 137 علم الفراسة 127 اللاوعي ودون اللاوعي 117 التكوين والبذية 107 الدراسة والتعلم للفلسفة
148التحررية الليبرالية والمذاهب 138علم الفراسة 128 الجنس البشري 118 القوة والطاقة 108 خالٍ
149مباحث ونظم فلسفية أخرى 139 فراسة الدماغ 129 أصل الروح ومصيرها 119 العدد والكم 109 المعالم التاريخية والجغرافية الفلسفية


تابع الفروع والشعب للأصل الفلسفة والعلوم المتصلة بها من رقم ……[150]………….. إلى رقم [ 199 [

الفلسفة الحديثة الفلسفة عبر العصور الأخلاق والفلسفة الأخلاقية المنطق علم النفس الفروع

190 الفلسفة في العصر الحديث 180 الفلسفة القديمة الوسطى الإسلامية 170 الأخلاق والفلسفة الأخلاقية 160 المنطق 150 علم النفس شعـــــــب
191 الفلسفة العربية الحديثة 181 الفلسفة الشرقية 171 المذاهب والنظم الأخلاقية 161 المنطق الاستقرائي 151 خالٍ
192 الفلسفة المعاصرة الجزر البريطانية 182 الفلسفة اليونانية قبل سقراط 172 الأخلاق السياسية 162 المنطق الاستدلالي الاستنتاجي 152 علم النفس الفسيولوجي
193الفلسفة المعاصرة في المانيا والنمسا 183 الفلسفة السفسطائية والسقراطية 173 أخلاق العلاقات العائلية 163 خالٍ 153 الذكاء والعقل
194الفلسفة المعاصرة في فرنسا 184 الفلسفة الأفلاطونية 174 الأخلاق المهنية 164 خالٍ 154 اللاوعي واللاشعور
195الفلسفة المعاصرة في إيطاليا 185 الفلسفة الأرسطية 175 أخلاق الترفيه والأنعاش 165 المغالطات ومصدر الأخطاء 155 علم انفس التفاضلي
196الفلسفة المعاصرة في اسبانيا والبرتغال 186 الفلسفة الشكية والأفلاطونية 176 أخلاق الجنس والتناسل 166 القياس التصوري والمنطقي 156 علم النفس المقارن
197 الفلسفة المعاصرة في روسيا وفنلندا 187 الفلسفة الأبيقورية 177 أخلاق العلاقات الاجتماعية 167 الفرضيات 157 علم النفس الشواذ والشافي
198 الفلسفة المعاصرة في اسكندنافيا 188 الفلسفة الدواقية 178 أخلاق الا ستهلاك 168 البراهين والحجج والأقناع 158 علم النفس التطبيقي
199 الفلسفة المعاصرة الكندية والأمريكية 189 فلسفة العصور الوسطى 179 نماذج أخلاقية 169 قياس التمثيل 159 موضوعات أخرى


الفروع والشعب للأصل الديانات من رقم ……[200]………….. إلى رقم [ 249[

الأخلاق المسيحية الديانة المسيحية الكتاب المقدس الإسلام الديانات الفروع

240 الأخلاق المسيحية والعبادة 230 الديانة المسيحية 220 الكتاب المقدس 210 الإسلام 200 الأديان شعـــــــب
241 اللاهوت الأخلاقي 231 الرب الله 221 العهد القديم 211 القرآن الكريم 201 الديانة الطبيعية
242 تراث أدب العبادة 232 المسيح وعائلته 222 الكتب التاريخية للعهد القديم 212 التفسير 202 طبيعة الإله
243 الكتابات الإنجلية للأفراد 233 البشرية الجنس البشري 223 الكتب الشعرية للعهد القديم 213 الحديث 203 الخلق
244 خالٍ 234 الخلاص 224 الكتب النبوية للعهد القديم 214 أصول الدين 204 العدل الآلهي
245الترانيم غير المصحوبة بالموسيقى 235 الكائنات الروحية 225 العهد الجديد 215 الفرق الإسلامية 205 العلم والدين
246 الفن في المسيحية 236 الإيمان بالآخرة 226 الأناجيل 216 الفقه الإسلامي 206 الخير والشر
247 تجهيزات الكنيسة وتأثيثها 237 خالي 227 الرسالات الإنجلية 217 المذهب الفقهية 207 خالٍ
248 الممارسة والحياة المسيحية 238 العقائد 228 الوحي 218 متفرقات إسلامية 208 الإنسان
249 الطقوس المسيحية في الحياة العائلية 239 الدفاع عن المسيحية 229 الأسفار المشكوك في صحتها أو المزيفة 219 السيرة النبوية 209 قياس التمثيل التناظر الوظيفي

تابع الفروع والشعب للأصل الديانات من رقم ……[ 250] ………….. إلى رقم [ 299 [

الديانات الاخرى الطوائف والفرق الكنيسة وجغرافيتها اللاهوت الاجتماعي الكنيسة المحلية الفروع

290 الأديان الأخرى 280 الطوائف والفرق المسيحية 270 تاريخ الكنيسة وجغرافيتها 260 اللاهوت الاجتماعي 250 الكنيسة المحلية شعـــــــب
291الديانة المقارنة 281 الكنائس البدائية والشرقية 271 الطوائف والطرق الدينية 261 اللاهوت الاجتماعي 251 الوعظ والعطات الدينية
292 الديانة الكلاسيكية اليونانية الرومانية 282 كنيسة الروح الكثوليك 272 الاضطهاد الديني 262 اللاهوت الكنسي 252 نصوص المواعظ الدينية
293 الديانة الجرمانية 283 الكنائس الإنجليكانية 273 الجدل والمناظرات العقائدية 263 الأوقات والأزمنة بالطقوس والشعائر 253 رجال الدين والواجبات الدعاوية
294 الأديان من اصل هندي 284 البروتستانت 274 الكنيسة المسيحية في أوروبا 264 العبادة العامة 254 إدارة الأبرشية وسلطتها
295 الديانة الزرادشتية 285 الكنائس المشيخية البرستارية 275 الكنيسة المسيحية في آسيا 265 الطقوس والشعائر الأخرى 255 الطوائف الدينية وأنظمتها
296 الديانة اليهودية 286 المعمدانيون التلاميذ الأوفقست 276 الكنيسة المسيحية في إفريقيا 266 الأرساليات التبشرية 256 خالٍ
297 خالٍ 287 الكنائس المنهجية الميثودست 277 الكنيسة المسيحية في أمريكا 267 منظمات الأعمال الدينية 257 خالٍ
298 خالٍ 288 الكنائس الوحدوية 278 الكنيسة المسيحية في أمريكا الجنوبية 268 التعليم والتدريب الديني 258 خالٍ
299 ديانات اخرى 289 طوائف وفرق أخرى 279 الكنيسة المسيحية في أماكن أخرى 269 التجديد الروحي 259 النشاطات الايرشية


الفروع والشعب للأصل العلوم الاجتماعية من رقم ……[300 ] ………….. إلى رقم [ 349 [
القانون الاقتصاد العلوم السياسية الإحصاء العلوم الاجتماعية الفروع

340 القانون 330 الاقتصاد 320 العلوم السياسية 310 الأحصاء 300 العلوم الاجتماعية شعـــــــب
341 القانون الدولي 331 اقتصاديات العمل والعمال 321 أنواع الدول والحكومات 311 خالٍ 301 علم الاجتماع
342 القانون الدستوري القانون الدولي 332 علم الاقتصاد المالي 322 علاقة الدول بالمجموعات الاجتماعية 312 الإحصاءات السكانية 302 التفاعل الاجتماعي
343 متفرقات القانون العام 333 اقتصاد الأراضي 323 علاقة الدول بالمجموعات 313 خالٍ 303 العمليات الاجتماعية
344 القانون الاجتماعي 334 التعاونيات الجمعية التعاونية 324 العملية السياسية 314 الإحصاءات العامة لقارة إفريقيا 304 العوامل الطبيعية والعمليات الاجتماعية
345 القانون الجنائي 335 الاشتراكية والأنظمة المتصلة 125 الهجرة الدولية 315 الإحصاءات العامة لقارة آسيا 305 الطبقات الاجتماعية
346 القانون الخاص الأحوال الشخصية 336 المالية العامة 126 العبودية ، الرق وتحرير العبيد 316 الإحصاءات العامة لقارة أوروبا 306 الثقافة والمؤسسات
347 قانون الإجراء المدني والمحاكم 337 الاقتصاد الدولي 127 العلاقات الدولية 317 الإحصاءات العامة لقارة أمريكا 307 المجتمعات
348 القوانين والتشريعات والأنظمة 338 الإنتاج 128 السلطة التشريعية 318 الإحصاءات العامة لأمريكا الجنوبية 308 خالٍ
349 قانون الدول والأمم 339 الاقتصاد الشامل 129 خالٍ 319 الإحصاءات العامة لمناطق أخرى 309 خالٍ


تابع الفروع والشعب للأصل العلوم الاجتماعية من رقم ……[ 350] ………….. إلى رقم [ 399 [

العادات والفنون الشعبية التجارة ، الاتصالات ، النقل التربية والتعليم العمل الاجتماعي والخدمة الإدارة العامة الفروع

390 العادات والتقاليد والفنون الشعبية 380 التجارة ، الاتصالات ، النقل 370 التربية والتعليم 360 العمل الاجتماعي الخدمة الاجتماعية 350 الإدارة العامة شعـــــــب
391 الزي والمظهر الشخصي 381 التجارة الداخلية 371 عموميات التربية والتعليم 361 القضايا الاجتماعي القضايا 351 الحكومة المركزية
392 العادات والتقاليد الحياتية والبيئية 382 التجارة الدولية 372 التعليم الابتدائي 362 قضايا الدعايا الاجتماعية وخدماتها 352 الحكومة المحلية
393 عادات وتقاليد الموت 383 الاتصالات البريدية 373 التعليم الثانوي 363 خدمات اجتماعية أخرى 353 الحكومة المركزية والمحلية للعرب
394 العادات العامة 384 أنظمة أخرى من الاتصالات 374 تعليم الكبار 364 علم الجريمة 354 الحكومة المركزية للأقطار الأخرى
395 آداب السلوك الأتيكيت 385 النقل بالسكك الحديدية 375 المناهج 365 مؤسسات العقاب 355 العلوم والفنون العسكرية
396 خالٍ 386 النقل في المياه الداخلية 376 التعليم السنوي 366 الجمعيات 356 المشاة وأسلحة المشاة
397 خالٍ 387 النقل المائي والجوي والفضائي 377 المدارس والدين 367 النوادي العامة 357 القوات المحمولة واسلحتها
398 الفن الشعبي ( الفولكلور ) 388 النقل البري 378 التعليم العالي 368 التأمين 358 القوات البرية والجوية والفضائية
399عادات وتقاليد الحرب والدبلوماسية 389 الأوزان والمكاييل 379 التعليم والدولة 319 أنواع من الهيئات والجمعيات 359 القوات البحرية وأسلحتها


الفروع والشعب للأصل اللغات من رقم ……[400]………….. إلى رقم [ 449 [

اللغات الفرنسية اللغات الألمانية اللغات الإنجليزية اللغة العربية اللغات الفروع

440 اللغة الرومانسية واللغة الفرنسية 430 اللغة الألمانية 420 اللغات الإنجليزية والإنجلوسكسونية 410 اللغات العربية 400 اللغات شعـــــــب
441 الكتابة والأصوات 431 الكتابة والأصوات 421 الكتابة والأصوات 411 الكتابة والأصوات 401 علم اللغة
442 الأشتقاق 432 الأشتقاق 422 الإشتقاق 412 الأشتقاق 402 علم الإشتقاق
443 المعاجم 433 المعاجم 423 المعاجم 413 المعاجم 403 المعاجم متعددة اللغات
444 خالٍ 434 خالٍ 424 خالٍ 414 البلاغة 404 علم الأصوات اللغوية
445 القواعد 435 القواعد 425 القواعد 415 القواعد 405 التركيب اللغوي للقواعد
446 خالٍ 436 خالٍ 426 خالٍ 416 العروض 406 خالٍ
447 اللهجات العامية 437 اللهجات العامية 427 اللهجات ( اللغة العامية ) 417 اللهجات العامية 407 اللهجات والكتابات القديمة
448 التطبيقات اللغوية 438 التطبيقات اللغوية 428 التطبيقات اللغونية 418 التطبيقات اللغوية 408 الاستعمال اللغوي علم اللغة التطبيقي
449 اللغة البرفنسية والكاتالية 439 لغات ألمانية أخرى 429 الإنجلوسكسونية الإنجليزية القديمة 419 تاريخ اللغة العربية 409 لغة المشافهة غير المكتوبة والملفوظة


تابع الفروع والشعب للأصل اللغات من رقم ……[400 ] ………….. إلى رقم [ 499 [

القانون الاقتصاد العلوم السياسية الإحصاء العلوم الاجتماعية الفروع

490 اللغات الأخرى 480 اللغة الإغريقية اليونانية الكلاسيكية 470 اللغة اللاتينية والإيطالية القديمة 460 اللغة الأسبانية والبرتغالية 450 اللغة الإيطالية والرومانية شعـــــــب
491اللغات الهندية الشرقية الأوروبية 481 كتابة وأصوات اليونانية الكلاسيكية 471 كتابة وأصوات اللاتينية الكلاسيكية 461 الكتابة والأصوات 451 الكتابة والأصوات
492 اللغات الافروأسيوية 482 اشتقاق اليونانية الكلاسيكية 472 اشتقاق اللاتينية الكلاسيكية 462 الاشتقاق 452 الأشتقاق
493 اللغات الحامية والتشادية 483 معاجم اليونانية الكلاسيكية 473 المعاجم اللاتينية الكلاسيكية 463 المعاجم 453 المعاجم
494 اللغات الألطية الأورالية والدرافيدية 484 خالٍ 474 خالٍ 464 خالٍ 454 خالٍ
495اللغات الصينية التبتية وغيرها 485 قواعد اليونانية الكلاسيكية 475 قواعد اللاتينية الكلاسيكية 465 القواعد 455 القواعد
496 اللغات الصينية 486 خالي 476 خالي 466 خالٍ 456 خالٍ
497 اللغات الأفريقية 487 اللغة اليونانية بعد الكلاسيكية 477 اللاتينية القديمة والعامية 467 اللهجات ( العامية ) 457 اللهجات ( العامية )
498 لغات أمريكا الشمالية 488 التطبيقات اللغوية اليونانية الكلاسيكية 478 التطبيقات اللغوية اللاتينية والكلاسيكية 468 التطبيقات اللغوية 458 التطبيقات اللغوية
499 لغات أمريكا الجنوبية 489 اللغات الأغريقية الأخرى 479 اللغات الإيطالية القديمة الأخرى 469 اللغة البرتغالية 459 اللغات الرومانية واللغات من أصل إيطالي

.،.،.،.،.

يتبع >>>>>>

.،.،.،.،.

عائشة
03-08-2011, 04:50 AM
.،.،.،.


الفروع والشعب للأصل العلوم البحثة من رقم ……[500]………….. إلى رقم [ 549[
الكيمياء الفيزياء الفلك الرياضيات العلوم البحثة الفروع

540 الكيمياء 530 الفيزيا 520الفلك 510 الرياضيات 500 العلوم البحثة شعـــــــب
541 الكيمياء الفيزيائية والنظرية 531 الميكانيكا 521 الفلك النظري 511 العموميات 501 الفلسفة والنظريات
542 المختبرات الكيميائية والأجهزة والمعدات 532 ميكانيكا الواقع السوائل 522 الفلك العملي والكروي 512 الجبر 502 متفرقات
543الكيمياء التحليلية 533 ميكانيكا الغازات 523 الفلك الوصفي 513 الحساب 503 المعاجم ودوائر المعارف
544 التحليل الكيميائي النواعي 534 الصوت والذبذبات 524 خالٍ 514 التوبولوجيا 504 خالٍ
545التحليل الكيميائي الكمي 535 الضوء المرئي للبصريات 525 الكون ( الجغرافيا الفلكية ) 515 التحليل الرياضي 505 المطبوعات الدورية المسلسلة
546الكيمياء غير العضوية 536 الحرارة 526 الجغرافيا الرياضية 516 الهندسة 506 الهيئات والجمعيات
547الكيمياء العضوية 537 الكهرباء والإلكترونيات 527 الملاحة الفلكية 517 خالٍ 507 الدراسة والتعلم
548 علم البلورات 538 المغناطيسية 528 التقاويم البحرية 518 خالٍ 508 الوصف والدراسات للظواهر الطبعيية
549 علم المعادن 539 الفيزياء الحديثة 529 حساب الزمن التوقيت 519 الاحتمالات والرياضيات التطبيقية 509 المعالجة التاريخية والجغرافيا للعلوم


تابع الفروع والشعب للأصل العلوم البحثه من رقم ……[550]………….. إلى رقم [ 599 [

العلوم الحيوانية العلوم النباتية علوم الحياة الحيوانية علوم الأرض الفروع

590 العلوم الحيوانية 580 العلوم النباتية 570علوم الحياة 560 الحيوانية 550 علوم الأرض شعـــــــب
591علم الحيوان 581 علم النبات 571 خالي 561 الأحافير النباتية 551 الجيولوجيا
592 اللافقاريات 582 النباتات البذرية 572 الأجناس والسلالات البشرية 562 اللافقاريات المتحجرة 552 علم الصخور
593الحيوانات الأولية والبدائية الأخرى 583 النباتات ذات الفلقتين 573 الانثروبولوجيا الفيزيائية 563 الحيوانات الأولية المتحجرة 553 الجيولوجيا الاقتصادية
594 الرخويات ونشأة الرخويات 584 النباتات ذات الفلقة الواحدة 574 علم الأحياء 564 الحيوانات الرخوية وشبة الرخوية 554 جيولوجيا أوروبا
595 لا فقاريات أخرى 585 النباتات عادية البذور 575 التطور العضوي وعلم الوراثة 565 اللافقاريات الأخرى المتحجرة 555 جيولوجيا آسيا
596الجيليات الفقاريات 586 النباتات اللايذرية 576 الميكروبات 566 الفقاريات المتحجرة 556 جيولوجيا أفريقيا
597 الفقاريات ذات الدم البارد 587 النباتات التريدية الزهرية 577 الطبيعة العامة للحياة 567 الفقاريات المتحجرة ذات الدم البارد 557 جيولوجيا أمريكا الشمالية
598 الطيور 588 النباتات الخزارية الطحالب 578 الفحص المجهري للأحياء 568 الطيور المتحجرة 558 جيولوجيا أمريكا الجنوبية
599 الثدييات 589 النباتات الثالوسية 579 جمع وحفظ المينات البولوجية 569 الثدييات المتحجرة 559 جيولوجيا المناطق الأخرى


الفروع والشعب للأصل العلوم التطبيقية من رقم ……[600]………….. إلى رقم [ 649[
العلوم المنزلية الزراعة والتقنيات العلوم الهندسية العلوم الطبية العلوم التطبيقية الفروع

640 العلوم المنزلية والحياة العائلية 630 الزراعة والتقنيات 620 العلوم الهندسية 610 العلوم الطبية 600 العلوم التطبيقية شعـــــــب
641 الطعام والشراب 631 المحاصيل ومنتوجاتها 621 الفيزياء التطبيقية 611 التشريح البشري على الخلية والأنسجة 601 الفلسفة والنظريات
642 الوجبات وخدمة المائدة 632 إصابات وأمراض وأوبئة النبات 622 هندسة التعدين 612 فسيولوجيا الإنسان 602 متفرقات
643 الأجهزة والأدوات المنزلية 633 المحاصيل الحقلية 623 الهندسة العسكرية والبحرية 613 الصحة الشخصية 603 المعاجم ودوائر المعارف
644 المنافع 634 البساتين والفواكه والغابات 624 الهندسة المدنية 614 الصحة العامة والباحث المتعلاقة 604 تكنولوجية العامة
645 تأثيث المنزل وترتيبه 635 محاصيل الحدائق (البستة ) 625 هندسة السكك الحديدية والطرق 615 علم العقاقير علاج الأمراض 605 المطبوعات الدورية المسلسلة
646 الخياطة والملابس 636 تربية الحيوانات 626 خالٍ 616 الأمراض 606 الهيئات والمنظمات وإدارتها
647 المنازل والمساكن العامة 637 الألبان والتكنولوجيا المرتبطة بها 627 الهندسة الهيدروليكية المائية 617 الجراحة والمباحث المتعلقة بها 607 الدراسة والتعلم
648 تدبير المنزل 638 تربية الحشرات النافعة 628 الهندسة الصحية وهندسة البلديات 618 فروع أخرى للعلوم الطبية 608 المخترعات وبراءات الاختراع
649 رعاية الطفل والتمريض المنزلي 639 الحيوانات غير الداجنة والنباتات 629 فروع هندسة أخرى 619 الطب التجريبي 609 المعالجة التاريخية والجغرافية


تابع الفروع والشعب العلوم التطبيقية من رقم ……[650]………….. إلى رقم[ 669[

المباني صناعة المنتجات الصناعات الكيمياء التكنولوجية إدارة الأعمال الفروع

690 المباني 680 صناعة المنتجات لأغراض محددة 670 الصناعات 660 الكيمياء التكنولوجية وما يتصل بها 650 إدارة الأعمال شعـــــــب
691 مواد البناء 681 صناعة الآلات الدقيقة 671 المصنوعات المعدنية 661 الكيمياء الصناعية 651 المكاتب وخدماتها
692 أعمال البناء المساعدة 682 أعمال الحدادة البسيطة 672 صناعة المعادن الحديدية 662 تكنولوجيا المفرقعات 652 الاتصالات المكتوبة وعملياتها
693 البناء بمواد معينة 683 الأجهزة والمعدات المنزلية 673 صناعة المعادن غير الحديدية 663 تكنولوجيا المشروبات 653 الاختزال
694 الأشغال الخشبية (التجارة ) 684 الآثاث والورش المنزلية 674 تكنولوجيا الأخشاب والفلين 664 تكنولوجيا الأطعمة 654 خالٍ
695 إنشاءات السقوف 685 منتجات الجلود والغراء 675 تكنولوجيا الجلود والغراء 665 تكنولوجيا الزيوت الصناعية 655 خالٍ
696 المرافق ( التمديدات) 686 الطباعة والأنشطة المتعلقة بها 676 تكنولوجيا الاوراق ولب الورق 666 تكنولوجيا الخزفيات 656 خالٍ
697التدفئة 687 صناعة الملابس 677 المنسوجات 667 تكنولوجيا المنظفات واللاصبغة 657 المحاسبة
698التفطيلات والتشطيبات النهاية 688 المنتجات الدقيقة 668 الصناعات المطاطية 668 تكنولوجيا مواد عضوية أخرى 658 إدارة الأعمال العامة
699 خالٍ 689 خالٍ 669 الصناعات الأخرى 669 التعدين ( الميتالورجيا) 659 الإعلان والعلاقات العامة


الفروع والشعب للأصل الفنون من رقم ……[700]………….. إلى رقم [ 759 [
الرسم والفنون الزخرفية الفنون البلاستيكية العمارة تخطيط المدن الفنون الفروع

740 الرسم والفنون الزخرفية 730 الفنون البلاستيكية والنحت 720 العمارة الهندسية المعمارية 710 تخطيط المدن وهندسة المناظر الطبيعية 700 الفنون شعـــــــب
741 الرسم والرسومات 731 العمليات والمنحوتات 721 الإنشاءات المعمارية 711 تخطيط المدن 701 الفلسفة والنظريات
742الرسم المتطور 732 النحت القديم والشرقية 722 العمارة القديمة والشرقية 712 هندسة المناظر الطبيعية 702 متفرقات
743 الرسم والرسوم الموضوعية 733 النحت اليوناني والاترسكي والروماني 723 العمارة في العصور الوسطى 713 تخطيط الطرق 703 المعاجم ودوائر المعارف
744 خالي 734 النحت في العصور الوسطى 724 العمارة الحديثة 714 المعالم المائية 704 مباحث خاصة ذات تطبيقات عامة
745 الزخرفة والفنون الصغيرة 735 النحت الحديث 725 المباني العامة 715 النباتات الغابية في المناظر الطبيعية 705 المطبوعات الدورية (المسلسلة )
746 فنون النسيج والحرف اليدوية 736 الحفر والحفريات 726 المباني للأغراض الدينية 716 النباتات العشبية في المناظر الطبيعية 706 المؤسسات والهيئات والجمعيات
747 الزخرفة الداخلية 737 المسكوكات 727 المباني التعليمية وأغراض البحث 717 المباني في تخطيط المناظر الطبيعية 707 الدراسة والتعلم
758 الزجاج 738 الفنون الزخرفية 728 المباني السكنية 718 تخطيط المقابر 708 صالات العرض المتاحف
759 الأثاث وملحقاته 739 فن الأشغال المعدنية 729 تصميم وزخرفة المباني 719 المناظر الخلوية الطبيعية 709 المعالجة التاريخية والجغرافية


تابع الفروع والشعب للأصل الفنون من رقم ……[ 750] ………….. إلى رقم [ 799 [
الفنون الترويحية الموسيقى التصوير المصورات الفنية الرسم الزيتي الفروع

790 الفنون الترويحية 780 الموسيقى 770 التصوير والصور الفوتوغرافية 760 المصورات الفنية الطباعة 750 الرسم الزيتي واللوحات الزيتية شعـــــــب
791 الاستعراضات العامة 781 القواعد والمبادئ العامة 771 الأجهزة المعدات المواد 761 الطباعة البارزة 751 العمليات والأشكال
792 المسرح العروض المسرحية 782 الموسيقى الدرامية 772 عمليات الأملاح المعدنية 762 خالٍ 752 نظرية اللون
793 الألعاب المنزلية والتسلية 783 الموسيقى الدينية 773 عمليات التلوين في الطباعة الفوتوغرافية 763 الطباعة المستوية 753 الرسم التجريدي الرمزي الأسطوري
794 ألعاب المهارة المنزلية 784 الغناء والموسيقى الغنائية 774 التصوير بالموجات الضوئية 764 الطباعة المستوية الكرومية 754 رسومات الحياة اليومية
795 ألعاب الحظ 785 الآلات الموسيقية وموسيقاها 775 خالٍ 765 الحفر على المعادن 755 الرسم الديني والديني والرمزي
796 الألعاب الرياضية والرياضة والألعاب خارج المنزل 786 آلات المفاتيح وموسيقاها 776 خالٍ 766 الحفر التطليلي الحفر المائي 756 رسومات الأحداث التاريخية
797 الرياضة المائية والهوائية 787 الآلات الوترية وموسيقاها 777 خالٍ 767 الحفر الأبري 757 رسومات الأشخاص وأجزاء أجسامهم
798 ألعاب الفروسية وسباق الحيوانات 788 آلات النفخ وموسيقاها 778 مجالات معينة في التصوير 768 خالٍ 758 رسم موضوعات أخرى
799 صيد السمك جيد الحيوان التصويب على الحيوان 789 آلات الإيقاع والآلات الكهربائية والميكانيكية 779 الصور الفوتوغرافية 769 المطبوعات 759 المعالجة التاريخية والجغرافية


الفروع والشعب للأصل الآداب من رقم ……[800]………….. إلى رقم [ 849 [
آداب اللغات الرومانسية آداب اللغات الجرمانية الأدب باللغة الإنجليزية الأدب العربي الآداب الفروع

840 آداب اللغات الرومانسية 830 آداب اللغات الجرمانية 820 الأدب باللغة الإنجليزية والإنجلوسكونية 810 الأدب العربي 800 الآداب شعـــــــب
841 الشعر الفرنسي 831 الشعر الألماني 821 الشعر الإنجليزي 811 الشعر العربي 801 الفلسفة والنظريات
842 الدراما الفرنسية 832 الدراما الألمانية 822 الدراما الإنجليزية 812 الدراما العربية 802 متفرقات
843 القصص الفرنسي 833 القصص الألماني 823 القصص الإنجليزي 813 القصص العربي 803 المعاجم والموسوعات
844 المقالات الأدبية الفرنسية 834 المقالات الأدبية الألمانية 824 المقالات الإنجليزية 814 المقالات الأدبية العربية 804 خالٍ
845 الخطابة الفرنسية 835 الخطابة الألمانية 825 الخطابة الإنجليزية 815 الخطابة العربية 805 المطبوعات الدورية (المسلسلة )
846 الرسائل الفرنسية 836 الرسائل الألمانية 826 الرسائل الإنجليزية 816 الرسائل العربية 806 الهيئات والمنظمات
847 النوادر والفكاهات الفرنسية 837 النوادر والفكاهات الألمانية 827 الهجاء والنوادر والفكاهات الإنجليزية 817 الأهاصي والنوادر والفكاهات 807 الدراسة والتعلم
848 متفرقات أدبية 838 متفرقات أدبية 828 متفرقات أدبية 818 مجموعات ومتفرقات أدبية 808 الإنشاء الأدبي
849 آداب البرفنسية والكاتالية 839 الأدب الجرمانية الأخرى 829 الأدب الإنجلوسكسونية (الأدب الإنجليزي القديم ) 819 تاريخ وصف نقد 809 التاريخ الوصف والنقد


تابع الفروع والشعب للأصل الآداب من رقم ……[850]………….. إلى رقم [ 899 [
أدب اللغات الأخرى الأدب الإغريقي واليوناني أدب اللغات الإيطالية القديمة الأدب الأسباني الأدب الإيطالي والروماني الفروع

890 أدب اللغات الأخرى 880 الأدب الإغريقي واليوناني 870 أدب الإيطالية القديمة واللاتيني 860 الأدب الأسباني 850 الأدب الإيطالي والروماني شعـــــــب
891 أداب اللغات الهندية الشرقية الأدبية واللغات الكلية 881 الشعر اليوناني الكلاسيكي 871 الشعر اللاتيني 861 الشعر الإسباني 851 الشعر الإيطالي
892 آداب اللغات الأفروأسيوية ( الحامية السامية) 882 الشعر الدرامي الكلاسيكي 872 الشعر الدرامي اللاتيني 862 الدراما الإسبانية 852 الدراما الإيطالية
893آداب اللغات الحامية والتشادية 883 الشعر الملحمي اليوناني الكلاسيكي 873 الشعر الملحمي اللاتيني والقصص 863 القصص الأسباني 853 القصص الإيطالي
894 آداب اللغات الألطية والأورالية 884 الشعر الغنائي اليوناني الكلاسيكي 874 الشعر الغنائي اللاتيني 864 المقاولات الأدبية الأسبانية 854 المقاولات الأدبية الإيطالية
895 آداب اللغات الصينية والبيئة والأسيوية الأخرى 885 الخطابة اليونانية الكلاسيكية 875 الخطابة اللاتينية 865 الخطابة الأسبانية 855 الخطابة الإيطالية
896 آداب اللغات الأفريقية 886 الرسائل اليونانية الكلاسيكية 876 الرسائل اللاتينية 866 الرسائل الإسبانية 856 الرسائل الإيطالية
897 آداب لغات أمريكا الشمالية البدائية 887 النوادر والفكاهات اليونانية الكلاسيكية 877 النوادر والفكاهات اللاتينية 867 النوادر والفكاهات الإسبانية 857 النوادر والفكاهات الإيطالية
898 آداب لغات أمريكا الجنوبية البدائية 888 المتفرقات الأدبية اليونانية الكلاسيكية 878 متفرقات أدبية 868 متفرقات أدبية 858 متفرقات أدبية
899الآداب الأخرى 889 الأدب اليوناني الحديث 789 أداب اللغات الإيطالية القديمة 869 الآدب البرتغالي 859 الآداب الرومانية والرومانية الأدبية



الفروع والشعب للأصل التاريخ والجغرافية والتراجم العامة من رقم ……[900]………….. إلى رقم [ 949 [
التاريخ العام لأوروبا التاريخ العام للعالم التراجم العامة والأنساب الجغرافيا العامة الرحلات التاريخ والجغرافيا العامة الفروع

940 التاريخ العام لأوروبا 930 التاريخ العام للعالم القديم 920 الترجم العامة والأنساب 910 الجغرافيا العامة والرحلات 900 التاريخ والجغرافيا العامة شعـــــــب
941 تاريخ الجزيرة البريطانية 931 تاريخ الصين القديم 921 خالٍ 911 الجغرافيا التاريخية 901 فلسفة التاريخ العام
942 تاريخ إنجلترا وويلز 932 تاريخ مصر القديم 922 خالٍ 912 المصورات لسطح الكرة الأرضية 902 متفرقات في التاريخ العام
943 تاريخ أوروبا الوسطى وألمانيا 933 تاريخ فلسطين القديم 923 خالٍ 913 جغرافية العالم القديم 903 المعاجم والموسوعات للتاريخ العام
944تاريخ فرنسا وموناكو 934 تاريخ الهند القديم 924 خالٍ 914 جغرافية أوروبا 904 مجموعات الأحداث التاريخية
945 تاريخ إيطاليا 935 تاريخ ما بين النهرين والهضبة الإيرانية 925 خالٍ 915 جغرافية أسيا 905 المطبوعات المسلسلة في التاريخ العام
946 تاريخ شبه جزيرة أيبيريا وأسبانيا 936 تاريخ شمال وغرب أوروبا 926 خالٍ 916 جغرافية أفريقيا 906 الهيئات والمنظمات في التاريخ العام
947 تاريخ الاتحاد السوفيتي 937 تاريخ جزيرة إيطاليا والمناطق المجاورة 927 خالٍ 917 جغرافية أمريكا الشمالية 907 الدراسة والتعلم في التاريخ العام
948تاريخ اسكندنافيا 938 تاريخ اليونان القديم 928 خالٍ 918 جغرافية أمريكا الجنوبية 908 خالٍ
949 تاريخ المناطق الأخرى لأوروبا 939 مناطق أخرى في العالم القديم 929 الإنسان والأسماء والشارات والعلامات 919 جغرافية المناطق الأخرى 909 تاريخ العالم العام

تابع الفروع والشعب للأصل التاريخ والجغرافية والتراجم العامة من رقم ……[950]………….. إلى رقم [ 999[
تاريخ مناطق العالم التاريخ لأمريكا الجنوبية التاريخ العام لأمريكا التاريخ العام لأفريقيا التاريخ العام لأسيا الفروع

990تاريخ باقي العالم 980 التاريخ العام لأمريكا الجنوبية 970 التاريخ العام لأمريكا الشمالية 960 التاريخ العام لأفريقيا 950 التاريخ العام لآسيا شعـــــــب
991 خالٍ 981 تاريخ البرازيل 971 تاريخ كندا 961 تاريخ شمال أفريقيا 951 تاريخ الصين والمناطق المجاورة
992 خالٍ 982 تاريخ الأرجنتين 972 تاريخ أمريكا الوسطى المكسيك 962 تاريخ مصر 952 تاريخ اليابان والجزر المجاورة
993 نيوزيلاندا وميلانيزيا 983 تاريخ شيلي 973 تاريخ الولايات المتحدة 963 تاريخ السودان 953 تاريخ تركيا وقبرص
994 استراليا 984 تاريخ بوليفيا 974 تاريخ الولايات الشمالية الشرقية 964 خالٍ 954 تاريخ جنوب آسيا والهند
995 غينيا الجديدة 985 تاريخ بيرو 975 تاريخ الولايات الجنوبية الشرقية 965 تاريخ أثيوبيا 955 تاريخ إيران
996 المناطق الأخرى للمحيط الهادي 986 تاريخ كولومبيا والأكوادور 976 تاريخ الولايات الوسطى الشمالية 966 تاريخ غرب أفريقيا والجزر الساحلية 956 تاريخ العرب
997 جزر المحيط الأطلسي 987 تاريخ فنزويلا 977 تاريخ الولايات الغربية 967 تاريخ وسط إفريقيا الجنوبية 957 تاريخ سيبيريا
998 المناطق القطبية الشمالية والجنوبية 988 تاريخ الغيانات 978 تاريخ الولايات الغربية 968 تاريخ إفريقيا الجنوبية 958 تاريخ وسط آسيا
999 العوالم خارج الكرة الأرضية 989 تاريخ الأرغواي 979 تاريخ ولايات الحوض الكبير 969 تاريخ جزر المحيط الهندي الجنوبية 959 تاريخ جنوب شرق آسيا


.،.،.،.

المصدر / منتديات اليسير

.،.،.،.،.

عائشة
07-08-2011, 01:51 AM
.،.،.،.،.

بعد إنتهائك من التصنيف و تنظيم المركز و تنظيفه و توفير و تجهيز السجلات و الملفات

قومي بوضع خطة لإدارة المركز بما يتوافق مع مهامه و يحقق أهدافه

استعيني بالله تعالى أولا ثم بالنماذج الموجودة على الرابط التالي :

نماذج لخطة أمينـ/ـة مركز مصادر التعلم (http://www.school-labs.com/showthread.php?t=7441)

مع ملاحظة أنه هناك خطة ثابتة للجميع مع إمكانية الزيادة عليها بما يحقق احتياجات مدرستك

الخطة المطلوب تنفيذها من جميع أمينات مراكز مصادر التعلم موجودة في مرفقات الموضوع التالي :

عروض و ملفات اجتماع توجيهات مراكز مصادر التعلم بالطائف (بنات) مرفق خطة أمينة المركز
(http://www.school-labs.com/showthread.php?t=7804)

.،.،..،.

عائشة
01-11-2011, 06:17 PM
س : ما هو المطلوب من أمينة مركز مصادر التعلم تجاه الخطة :
ج : 1 - توزيع بنود الخطة على أسابيع الشهر في البرنامج الزمني للخطة الموجود في دفتر التحضير اليومي

مثال : توزيع بنود خطة شهر شوال على 4 أسابيع
توزيع بنود خطة شهر ذو القعدة على 4 أسابيع ..... و هكذا

2 - كتابة البنود في جدول البرنامج الزمني في دفتر التحضير اليومي

3 - تنفيذ الخطة .

4 - بإمكان الأمينة إضافة بنود أخرى للخطة إذا استدعت مصلحة الطالبات و المدرسة ذلك .

.،.،.،.،.

عائشة
01-11-2011, 06:20 PM
.


الخطوة التالية ..


تشكيل لجنة مركز مصادر التعلم

كما هو موضح في الموضوع الموجود على الرابط التالي :

دور لجنة مراكز مصادر التعلم (http://www.school-labs.com/showthread.php?t=7293)

.،.،.،.،.،.

عائشة
01-11-2011, 06:23 PM
.

تشكيل جماعة صديقات مركز مصادر التعلم

كما هو موضوح في الموضوع الموجود على الرابط التالي :

جماعة صديقات مركز مصادر التعلم و دورها في تفعيل دور المركز بالمدرسة (http://www.school-labs.com/showthread.php?t=7207)

.،.،.،.،.

عائشة
01-11-2011, 06:25 PM
.

إعداد و تنفيذ برنامج افتتاح للمركز بأسلوب جذاب و مشوق و بطريقة توضح بشكل دقيق إمكانات المركز المتاحة و ما يمكن أن يقدمه للطالبات و المعلمات و جميع منسوبات المدرسة
و يمكن أن تشارك عضوات لجنة المركز في إعداد هذا البرنامج و تنفيذه و كذلك الطالبات عضوات جماعة صديقات مركز مصادر التعلم .

.،.،.،.،.

عائشة
01-11-2011, 06:27 PM
بعد ذلك يكون المركز جاهزاً لاستقبال المستفيدات
و تطبيق أساليب التعلم الجماعي و أساليب التعلم الذاتي بطريقة منظمة و مدروسة و مخطط لها بما يضمن تحقيق أهداف المركز

.،.،.،.،.

عائشة
01-11-2011, 06:31 PM
ملاحظات ..

يمكن للمركز تقديم خدمات تعليمية و تربوية و توعوية و تثقيفية لجميع منسوبات المدرسة

و كذلك إتاحة الفرص لهن للإستفادة من مصادر التعلم المتوفرة بالمركز عن طريق التردد على المركز أو الاستعارة


يوجد نموذج لاثبات الاستعارة لمصادر التعلم غير المطبوعة ضمن محتويات الملف الشامل الذي طلب من الأمينات إعداده و الحصول على مسميات و محتويات أقسامه من موضوع / عروض و ملفات اجتماع توجيهات مصادر التعلم بمدارس الطائف .

.،.،.،.،