قريبا
بقلم :
قريبا قريبا
مرحباً بكم في أول وأكبر ملتقى عربي لمنسوبي تقنيات التعليم فخورين بعضويتكم و سعيدين بمشاركاتكم و نسعى لمساعدتكم كلمة الإدارة





ملتقى مشرفي ومشرفات مصادر التعلم والمكتبات المدرسية نقاشات واستفسارات حول ( مهام وآليات العمل ) مخصص لمشرفي ومشرفات مصادر التعلم والمكتبات

الإهداءات
إضافة رد
نسخ الرابط
نسخ للمنتديات
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
#1  
قديم 29-10-2011, 12:12 PM
مشرفة مركزية مصادر تعلم بجهاز الوزارة
الكالا غير متواجد حالياً
لوني المفضل Cadetblue
 رقم العضوية : 15114
 تاريخ التسجيل : Oct 2011
 فترة الأقامة : 2241 يوم
 أخر زيارة : 19-11-2012 (10:29 AM)
 المشاركات : 1 [ + ]
 التقييم : 10
 معدل التقييم : الكالا is on a distinguished road
بيانات اضافيه [ + ]
افتراضي طلب مرئيات لتطوير مصادر التعلم





لا يمكنكم مشاهده باقي المشاركة لأنك زائر ...
فإذا كانت لك عضوية مسبقاً معنا  فقم بتسجيل الدخول بعضويتك للمتابعة وإذا لم يكن لك عضوية سابقة   فيمكنك تسجيل عضوية جديدة مجانا ً ( من هنا )
اسم العضوية
كلمة المرور



'gf lvzdhj gj',dv lwh]v hgjugl lvzdhj lwh]v hgjugl





رد مع اقتباس
قديم 29-10-2011, 11:39 PM   #2
رئيسة قسم مصادر التعلم بالطائف


الصورة الرمزية عائشة
عائشة غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 11453
 تاريخ التسجيل :  Apr 2011
 أخر زيارة : 07-03-2013 (02:27 AM)
 المشاركات : 448 [ + ]
 التقييم :  33
لوني المفضل : firebrick

اوسمتي

افتراضي



حياك الله الكالا
لي عودة قريباً بإذن الله تعالى
.،.،.،.،.


 
 توقيع : عائشة

نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة


رد مع اقتباس
قديم 30-10-2011, 01:26 PM   #3
رئيس قسم مصادر التعلم بالطائف


الصورة الرمزية مسفر المالكي
مسفر المالكي غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 11090
 تاريخ التسجيل :  Apr 2011
 أخر زيارة : 25-02-2014 (10:21 PM)
 المشاركات : 43 [ + ]
 التقييم :  11
لوني المفضل : Cadetblue
افتراضي



عزيزي الكالا يمكن الرجوع الى دراسة الدكتوراه في مجال مصادر التعلم في المملكه االعربية السعودية للدكتور حمد ابراهيم العمران مدير ادارة مراكز مصادر التعلم بالوزارة سابقا


 

رد مع اقتباس
قديم 08-01-2012, 02:42 AM   #4
رئيسة قسم مصادر التعلم بالطائف


الصورة الرمزية عائشة
عائشة غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 11453
 تاريخ التسجيل :  Apr 2011
 أخر زيارة : 07-03-2013 (02:27 AM)
 المشاركات : 448 [ + ]
 التقييم :  33
لوني المفضل : firebrick

اوسمتي

افتراضي



حياكالله أستاذة الكالا
عذرا لتأخري في الرد ..

لتطوير مراكز مصادر التعلم لابد من عرض فكرة مبسطة عن وضع مراكز مصادر التعلم الحالي الموجود على أرض الواقع ..

نبذة مبسطة :
- في كثير من المدارس مركز مصادر التعلم يعني بروجيكتور و حاسب و تنفيذ الدرس من خلال عروض بوربوينت في الغرفة المسماة مركز مصادر التعلم ،،، فقط
- في كثير من المدارس لازال الجميع ينظرون لمركز المصادر على أنه مرفق مستقل عن المكتبة و بالتالي تكون المكتبةة في غرفة و المركز في غرفة أخرى بعيدة عن المكتبة و أحيانا في طابق آخر
- في أغلب المدارس إن لم يكن جميعها تفعل قاعة التعلم الجماعي و تهمل تماما قاعة التعلم الذذاتي على الرغم من توفر إمكانات جيدة بها تساعد على تطبيق التعلم الذاتي
- لا يتوفر في جميع مدارس البنات بالطائف خط انترنت خاص بمركز المصادر مع العلم أن توفر هذه الخدمة سيدعم ثير من برامج المركز و يهيء البيئة التي تحقق أهدافه كما أن هذه الخدمة تعتبر مثير للطالبات يحفزهن على ارتياد الركز و الاتفادة من إمكاناته و إن كان حضورها مبدئيا لاستخدام الانترنت فمع الوقت ستشعر بحاجتها للاستفادة من الخدمات الأخرى و مصادر التعلم المتنوعة المتوفرة بالمركز .
- نعاني كثيرا من عدم اقتناع بعض المديرات بدورهن تجاه المركز و دعمه و تشجيع المعلمة القائمة بمهامه
- مشكلة سائدة بين الطالبات و المعلمات و هي العزوف عن القراءة بل كراهيتها بدرجة كبيرة و الأسباب وراء ذلك عديدة منها :
# ارتباط القراءة بالكتاب المدرسي و المذاكرة و الاختبارات و ما تسببه من توتر و قلق
# غياب دور التوجيه بأهمية القراءة الحرة و دورها في صقل شخصية الفرد و في تعليمه مدى الحياة ، من قبل المعلمات و من قبل الأسرة .


لكي نطور مراكز مصادر التعلم لابد من التغلب على تلك العوائق أولاً بعد ذلك يأتي التطوير .


اقتراحاتي لتطوير مراكز مصادر التعلم :
- توفير خدمة الانترنت
- تخصيص جزء من الجدول المدرسي لمركز مصادر التعلم بحيث تمر جميع الفصول عليه و تتعرف الطالبات على محتوياته و كيف تستفيد الطالبة من كل محتوى ، ممكن حصتي النشاط من كل أسبوع تخصص حصة منها لمركز المصادر و حصة للنشاط
- توفير مصادر تعلم متنوعة و متجددة بالإضافة إلى الكتب و بكميات كبيرة مع إتاحة فرص الاستعارة منها هذه المصادر أهمها أقراص الـ dvd و الأقراص المضغوطة التي تحتوي على برامج تعليمية تتعلق بالمناهج و أخرى إثرائية
- تفريغ اختصاصية مركز المصادر
- دعم الاختصاصية بعقد الاجتماعات مع المعلمات و الطالبات و الزامهن بالتعاون مع الاختصاصية و العمل معها و الاستفادة مما يقدمه المركز من خدمات
- توحيد خطة مراكز مصادر التعلم على مستوى المحافظات جميعها ، هذا الأمر يضفي على برامج المركز و أنشطته الرسمية و بالتالي تلزم الاختصاصية و المديرة بالتنفيذ و بذلك نخرج من إطار النظر لمركز المصادر على أنه مرفق ثانوي ليس له أهمية في المنهج و هذه هي النظرة الحالية له حيث أننا لازلنا في مدارسنا ننظر للمنهج على أنه المقرر الدراسي فقط و استراتيجية التدريس المعترف بها هي الاستراتيجية التقليدية التي تهتم فقط بالجانب المعرفي فعلى المعلمة تدريس جميع المعلومات للطالبات و على الطالبات الحفظ و الاستظهار في الاختبارات .
.،.،.،.،.،.
هذا ما يحضرني الآن و لي عودة بإذن الله تعالى .
.،.،.،.،.،.،


 
 توقيع : عائشة

نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة


رد مع اقتباس
قديم 19-02-2012, 08:32 PM   #5
مدير وحدة تطوير المدارس بالطائف


الصورة الرمزية فايز السفياني
فايز السفياني غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 11688
 تاريخ التسجيل :  May 2011
 أخر زيارة : 05-06-2017 (12:16 AM)
 المشاركات : 49 [ + ]
 التقييم :  10
لوني المفضل : Blue
افتراضي صعوبات تعيق تفعيل مركز مصادر التعلم



الأخت الكريمة الكالا
حياك الله
سبق طرح موضوع حول الصعوبات والمقترحات المطلوبة على الرابط http://www.school-labs.com/showthread.php?t=8011
وأوكد أن أكبر مشكلتين تواجه تفعيل مركز مصادر التعلم هي:
1_ عدم وجود سياسة مكتوبة لتنمية مجموعات ومصادر المركز ، نظرا لاختلاف احتياجات كل مركز عن الآخر من المصادر ، ويعتبر فحص المصادر واختيارها مركزيا من أكبر المعيقات ، فما فائدة أن نكلف الطلاب والمعلمين باستخدام المركز ولا يوجد به ما يخدم المقررات أو يلبي احتياجاتهم ومطالبهم .

2- وجود فجوة بين التنظير والتطبيق ، فعلى افتراض أن مراكز مصادر التعلم نموذجية ، يبقى السؤال متى تتاح امكانياتها للطلاب (عدا الحصص المنفذة من المعلم في قاعة التعلم الجماعي) ، إن فلسفة إنشاء مراكز مصادر التعلم تعتمد على تكامل الخبرة ومحورة التعليم على الطالب ودعم التعلم الذاتي وتنويع مصادر المعلومات ، وهذا جزء كبير منه لايتم إلا بتفعيل قاعة التعلم الذاتي وتحتاج أن تكون النشاطات الفردية المنفذة بالمركز جزء مما يتعلمه الطالب أثناء تنفيذ الحصص الدراسية .

[CENTER]مثال تطبيقي على تفعيل مركز مصادر التعلم في المنهج الدراسي ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

http://www.youtube.com/v/agj3CBFP3HM...el=0]width=640 height=368[/flas


 
 توقيع : فايز السفياني

نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة

حلق بلا حدود

دع السماء فضاء ابداعك

حرر عقلك

وقبل كل هذا لاتنسى ربك


رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
لتطوير, مرئيات, مصادر, التعلم, طلب


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
مراكز مصادر التعلم ليـالي نجد ملتقى مشرفي ومشرفات مصادر التعلم والمكتبات المدرسية 13 22-09-2011 01:36 AM



الساعة الآن 09:52 PM

converter url html by fahad7





Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2017, Jelsoft Enterprises Ltd.
HêĽм √ 3.1 BY: ! ωαнαм ! © 2010

جميع المشاركات المكتوبة تعبّر عن وجهة نظر كاتبها ... ولا تعبّر عن وجهة نظر إدارة المنتدى

تقنيات التعليم | منتديات تقنيات التعليم

↑ Grab this Headline Animator

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244