قريبا
بقلم :
قريبا قريبا
مرحباً بكم في أول وأكبر ملتقى عربي لمنسوبي تقنيات التعليم فخورين بعضويتكم و سعيدين بمشاركاتكم و نسعى لمساعدتكم كلمة الإدارة





ملتقى مشرفي ومشرفات مصادر التعلم والمكتبات المدرسية نقاشات واستفسارات حول ( مهام وآليات العمل ) مخصص لمشرفي ومشرفات مصادر التعلم والمكتبات

الإهداءات
إضافة رد
نسخ الرابط
نسخ للمنتديات
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
#1  
قديم 02-04-2012, 08:39 PM
مشرف مصادر تعلم
ناقش الحرف غير متواجد حالياً
لوني المفضل Cadetblue
 رقم العضوية : 15173
 تاريخ التسجيل : Oct 2011
 فترة الأقامة : 2237 يوم
 أخر زيارة : 10-09-2013 (09:25 PM)
 المشاركات : 25 [ + ]
 التقييم : 10
 معدل التقييم : ناقش الحرف is on a distinguished road
بيانات اضافيه [ + ]
Icon1 دورة مشرفي و مشرفات مراكز مصادر التعلم





لا يمكنكم مشاهده باقي المشاركة لأنك زائر ...
فإذا كانت لك عضوية مسبقاً معنا  فقم بتسجيل الدخول بعضويتك للمتابعة وإذا لم يكن لك عضوية سابقة   فيمكنك تسجيل عضوية جديدة مجانا ً ( من هنا )
اسم العضوية
كلمة المرور



],vm lavtd , lavthj lvh;. lwh]v hgjugl lwh]v lavthj lavtd hgjugl





رد مع اقتباس
قديم 05-04-2012, 08:24 PM   #2
رئيسة قسم مصادر التعلم بالطائف


الصورة الرمزية عائشة
عائشة غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 11453
 تاريخ التسجيل :  Apr 2011
 أخر زيارة : 07-03-2013 (02:27 AM)
 المشاركات : 448 [ + ]
 التقييم :  33
لوني المفضل : firebrick

اوسمتي

افتراضي



حياك الله أستاذ ناقش الحرف

فكرة جيدة ننتظر منك تحديد المحاور التي ترغب في الحديث عنها و إن شاء الله نقدم ما فيه الفائدة للجميع

.،.،.،.،.


 
 توقيع : عائشة

نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة


رد مع اقتباس
قديم 07-04-2012, 08:19 PM   #3
مشرف مصادر تعلم


الصورة الرمزية ناقش الحرف
ناقش الحرف غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 15173
 تاريخ التسجيل :  Oct 2011
 أخر زيارة : 10-09-2013 (09:25 PM)
 المشاركات : 25 [ + ]
 التقييم :  10
لوني المفضل : Cadetblue
افتراضي



جزاك الله الف خير الاستاذة /عائشة على تفاعلك مع الموضوع الذي بكل تاكيد ستعم الفائدة للجميع من خلالة




حقيقة المحاور كثيرة جدا وانا استفدة من المنتدى في اخذ بعض المحاور ممكن ان تناقش هنا فتفضلوا بارك الله في جهودكم ....


أهم المحاور المقترحة لنقاش هي
1-آلية زيارة مشرفـ/ـة مصادر التعلم
2- تحديد الاحتياج الكلي للوسائل التعليمية لمركز مصادر التعلم (
3- تحديد الاحتياج الكلي لأثاث مركز مصادر التعلم.
4- تحديد الاحتياج الكلي لصيانة أجهزة مركز مصادر التعلم وفق نموذج محدد .
5- تحديد الاحتياج الكلي لأمناء وأمينات مراكز مصادر التعلم وفق التعاميم الوزارية .
6- تحديد الاحتياجات التدريبية لمشرفي ومشرفات مراكز مصادر التعلم وامين وامينات المصادر .
7- تقييم أمين وأمينة مركز مصادر التعلم وما هو مصير بطاقات الأداء الوظيفي
8- إعداد الحقائب التدريبية الإدارية والفنية المناسبة للاحتياجات التدريبية لأمناء وأمينات مصادر التعلم .

هناك محاور كثيرة ممكن أن تطرح وتناقش من أهل الاختصاص ويستفاد منها فالموضوع للجميع و فقكم الله

لكم فائق التحية والتقدير



 

رد مع اقتباس
قديم 10-04-2012, 02:42 PM   #4
رئيس قسم مصادر التعلم بالطائف


الصورة الرمزية مسفر المالكي
مسفر المالكي غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 11090
 تاريخ التسجيل :  Apr 2011
 أخر زيارة : 25-02-2014 (10:21 PM)
 المشاركات : 43 [ + ]
 التقييم :  11
لوني المفضل : Cadetblue
افتراضي



اخي المشارك / مشاركة جيده ويمكن ان ان تتم المشاركة عن طريق عرض محور قابل للمناقشه من كل اسبوع حتى تتم الاستفادة من الجميع الى جانب ذلك عدم تداخل الموضوعات
مع بعضها ويتم بعد الانتها من مناقشة المحور قفل الموضوع والانتقال الى موضوع اخر وشكر


 

رد مع اقتباس
قديم 10-04-2012, 11:49 PM   #5
رئيسة قسم مصادر التعلم بالطائف


الصورة الرمزية عائشة
عائشة غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 11453
 تاريخ التسجيل :  Apr 2011
 أخر زيارة : 07-03-2013 (02:27 AM)
 المشاركات : 448 [ + ]
 التقييم :  33
لوني المفضل : firebrick

اوسمتي

افتراضي



أتفق مع الأستاذ مسفر ..

ننتظرك أستاذ ناقش الحرف للبدء بالمحور الأول ( آلية زيارة مشرفـ/ـة مصادر التعلم )

ليستمر النقاش حوله لمدة أسبوع من بدء طرحه

.،.،.،.،.،.،.


 
 توقيع : عائشة

نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة


رد مع اقتباس
قديم 11-04-2012, 01:54 AM   #6
مشرف مصادر تعلم


الصورة الرمزية ناقش الحرف
ناقش الحرف غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 15173
 تاريخ التسجيل :  Oct 2011
 أخر زيارة : 10-09-2013 (09:25 PM)
 المشاركات : 25 [ + ]
 التقييم :  10
لوني المفضل : Cadetblue
افتراضي



اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مسفرالمالكي مشاهدة المشاركة
اخي المشارك / مشاركة جيده ويمكن ان ان تتم المشاركة عن طريق عرض محور قابل للمناقشه من كل اسبوع حتى تتم الاستفادة من الجميع الى جانب ذلك عدم تداخل الموضوعات
مع بعضها ويتم بعد الانتها من مناقشة المحور قفل الموضوع والانتقال الى موضوع اخر وشكر



الجيد مرورك استاذي الفاضل وملاحظات بعين الاعتبار

ولا نستغني عن طرحك وتواجدك في الموضوع وفقك الله

وبالنسبة للمحاور تكون هنا على شكل نقاش وطرح افكار وراء الى ان نصل هدف معين وهو ان يكون مرجع لكل المشرفين والمشرفات لمصادر التعلم في المستقبل

وسوف اقوم بعد ذلك بترتيب الموضوعات بشكل يرضي كل من يطلع علية بأذن الله ..


 

رد مع اقتباس
قديم 11-04-2012, 01:58 AM   #7
مشرف مصادر تعلم


الصورة الرمزية ناقش الحرف
ناقش الحرف غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 15173
 تاريخ التسجيل :  Oct 2011
 أخر زيارة : 10-09-2013 (09:25 PM)
 المشاركات : 25 [ + ]
 التقييم :  10
لوني المفضل : Cadetblue
افتراضي



آمل من جميع المشرفين والمشرفات ممن يسبقونني خبرة هنا التفاعل مع هذا الطرح

ولنسمي بالله ونبدأ بأول محور وهو .. ( آلية زيارة مشرفـ/ـة مصادر التعلم )

من يتكرم ويفتتح الدورة بالحديث عن هذه الآلية ..

من حيث الية الزيارة والاستمارات الخاصة بتلك الزيارة

وفقكم الله


 

رد مع اقتباس
قديم 12-04-2012, 01:22 PM   #8
رئيسة قسم مصادر التعلم بالطائف


الصورة الرمزية عائشة
عائشة غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 11453
 تاريخ التسجيل :  Apr 2011
 أخر زيارة : 07-03-2013 (02:27 AM)
 المشاركات : 448 [ + ]
 التقييم :  33
لوني المفضل : firebrick

اوسمتي

افتراضي



بسم الله الرحمن الرحيم


ممكن تقسيم الآلية إلى ثلاث مراحل :

مرحلة ما قبل الزيارة الميدانية - مرحلة الزيارة الميدانية - مرحلة ما بعد الزيارة الميدانية .

- مرحلة ما قبل الزيارة الميدانية :

تتلخص في الإعداد للزيارة : على المشرف/ـة التربوي / ـة وضع خطة لجميع أعماله خلال الفصلين الدراسيين
- وضع خطة الزيارات الميدانية و تسليم نسخة من كل منهما لرئيس/ـة القسم
إعداد استمارات بيانات المدارس و الهيئة الإدارية فيها على أن تشمل عدد الفصول و عدد الطالبات / الطلاب و طباعتها
إعداد استمارات بيانات أمينة المركز : اسمها - رقم جوالها - ايميلها - مؤهلها - تخصصها - تربوي / غير تربوي - عدد سنوات الخدمة - عدد الحصص إن لم تكن متفرغة - المادة التي تدرسها
الأعمال المسندة لها - تقدير أداءها الوظيفي للعام الماضي .
إعداد بطاقات المتابعة الميدانية و طباعتها ....
إعداد بيان بتوقيع أمناء / أمينات المراكز على الزيارات الميدانية
إعداد نسخ من آخر التعاميم و التوجيهات لتسليم الأمين / الأمينة نسخة منها تحفظ في ملفات خاصة بها
أو ملف واحد مقسم إلى ثلاثة أقسام : التعاميم في قسم التعاميم - التوجيهات و الخطابات الأخرى الخاصة بمركز المصادر في قسم الوارد
و الخطابات و البيانات و التقارير التي يرفعها / ترفعها الأمين / الأمينة في قسم الصادر
و تجهيز كل ذلك في ملف خاص بالزيارات الميدانية


- مرحلة الزيارة الميدانية :

زيارة المدارس وفق خطة الزيارات الميدانية
- مقابلة مدير / ة المدرسة الحوار معه حول وضع مركز المصادر في مدرسته / ـا
- مقابلة الأمين / ـة و الحديث معه حديثاً ودياً و اشعاره أن دور المشرف / ـة يتلخص في التعاون مع الأمين
لتحقيق الأهداف المخطط لها و ليس تصيد الأخطاء( و هنا لابد من مراعاة العلاقات الإنسانية خاصة في اللقاء الأول )
- زيارة مركز المصادر برفقة الأمين / الأمينة و الاطلاع على مكونات المركز و محتوياته من تجهيزات : أثاث – أجهزة
– مصادر تعلم بأنواعها و رصد جميع ذلك في بطاقة المتابعة الميدانية
- الاطلاع على السجلات و الملفات و إبداء الملاحظات حولها
- الاجتماع بالأمين / ـة و مناقشة العمل معه /ـا
- تعبئة بطاقة المتابعة الميدانية و أخذ توقيع المدير / ة و الأمين/ـة عليها و أيضا ختم المدرسة
- توقيع الأمين/ـة على الزيارة في البيان المعد مسبقا من قبل المشرف /ـة و المشتمل على جميع مدارسه
- التدوين في سجل الزيارات :
يشتمل التدوين على ما يلي :
- تعبئة البيانات الموجودة في السجل و تشمل : يوم الزيارة و التاريخ – اسم المشرف / ـة – نوع الزيارة
- مقدمة / الحمد لله و الصلاة و السلام على رسول الله ....
- الهدف من الزيارة :
- مجريات الزيارة : ملخص في نقاط لما قام به المشرف/ـة خلال الزيارة
- القراءات الموجهة : مراجع معينة ينصح المشرف/ـة بالاطلاع عليها و أيضا مواقع اليكترونية
- التوصيات : تتضمن ملخص لما هو مطلوب اكماله من مهام ناقصة أو مهام لم تنفذ
و يمكن أن تشتمل على توصيات بحضور دورة أو لقاء .... الخ
- التأكيد على المدير /ة و الأمين /ـة بالاطلاع و التوقيع


- مرحلة ما بعد الزيارة الميدانية :

- حفظ البيانات و بطاقة المتابعة الميدانية في سجل يسمى / السجل الفني – خاص بالمشرف التربوي
و يتم تسليمه أو نسخة منه لرئيس / رئيسة القسم قبل نهاية العام الدراسي بوقت مناسب للاطلاع و الرجوع إليه
عند تعبئة بطاقة الأداء الوظيفي للمشرف / ـة
- المتابعة هاتفيا مع الأمين / ـة في حال ملاحظة جهله بمهام معينة أو التواصل عن طريق الايميل و تزويده بما
يحتاجه من ملفات و تعليمات تفيده في تنفيذ مهامه
- استلام ما يرد من مدارس المشرف/ـة من خطابات و طلبات و متابعة ذلك و اكمال المطلوب وفق صلاحيات المشرف/ـة
- تكرار الزيارة في حال الحاجة لذلك
- مراعاة أن لا يقل عدد الزيارات عن زيارتين خلال العام الدراسي بالإضافة إلى الزيارة التقويمية .
- تقويم الأداء الوظيفي للأمين/ـة المتفرغ/ـة مشاركة مع مدير/ة المدرسة
.،.،.،.،.،.


 
 توقيع : عائشة

نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة


رد مع اقتباس
قديم 12-04-2012, 01:46 PM   #9
رئيسة قسم مصادر التعلم بالطائف


الصورة الرمزية عائشة
عائشة غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 11453
 تاريخ التسجيل :  Apr 2011
 أخر زيارة : 07-03-2013 (02:27 AM)
 المشاركات : 448 [ + ]
 التقييم :  33
لوني المفضل : firebrick

اوسمتي

افتراضي



فيما يتعلق باستمارات البيانات نحن نصممها حسب البيانات التي نحتاجها
و تشتمل على / اسم المدرسة - عنوانها - هاتف المدرسة
اسم المديرة و رقم جوالها و ايميلها و كذلك أسماء المساعدات و أرقام جوالاتهن و البريد الاليكتروني لكل منهن
و أيضا اسم المشرفة الإدارية و رقم جوالها و ايميلها
أعداد الطالبات و أعداد الفصول
.،.،.،.،.


 
 توقيع : عائشة

نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة


رد مع اقتباس
قديم 12-04-2012, 01:58 PM   #10
رئيسة قسم مصادر التعلم بالطائف


الصورة الرمزية عائشة
عائشة غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 11453
 تاريخ التسجيل :  Apr 2011
 أخر زيارة : 07-03-2013 (02:27 AM)
 المشاركات : 448 [ + ]
 التقييم :  33
لوني المفضل : firebrick

اوسمتي

افتراضي



تصميم بطاقات المتابعة الميدانية :
في بداية كل عام نقوم بعقد اجتماع في القسم لمناقشة و تقييم أعمال العام الماضي - و وضع خطة العام الحالي - و تصميم بطاقة المتابعة الميدانية
بالاستفاد من تجاربنا خلال العام الماضي و بالرجوع إلى مستجدات الميدان التربوي و احتياجات المرافق التي نتابعها ( مراكز مصادر التعلم و المكتبات المدرسية ) و احتياجات القائمات عليها
.،.،.،.،.،.،.

إن شاء الله تعالى أضع هنا نموذج بطاقة متابعة ميدانية ، لاحقاً .

.،.،.،.،.،.،.


 
 توقيع : عائشة

نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة


رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
مراكز, مصادر, مشرفات, مشرفي, التعلم, دورة


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
دورة مراكز مصادر التعلم و دورها في العملية التعليمية عائشة أدلــــة شــاملــة 13 13-12-2014 04:04 PM
مطويات عن مراكز مصادر التعلم مصادر تعلم نشرات ومطويات 10 23-11-2014 05:09 PM
الملتقى الثالث لمشرفي و مشرفات مراكز مصادر التعلم بجدة 1433هـ عائشة ملتقى مشرفي ومشرفات مصادر التعلم والمكتبات المدرسية 8 22-12-2011 12:02 AM
مراكز مصادر التعلم ليـالي نجد ملتقى مشرفي ومشرفات مصادر التعلم والمكتبات المدرسية 13 22-09-2011 01:36 AM



الساعة الآن 03:37 AM

converter url html by fahad7





Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2017, Jelsoft Enterprises Ltd.
HêĽм √ 3.1 BY: ! ωαнαм ! © 2010

جميع المشاركات المكتوبة تعبّر عن وجهة نظر كاتبها ... ولا تعبّر عن وجهة نظر إدارة المنتدى

تقنيات التعليم | منتديات تقنيات التعليم

↑ Grab this Headline Animator

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244